付出 、收穫 、快樂 、思考
2023年12月13日，我參加了市教育局組織的送教下鄉活動，作為一名承擔送教任務的老師，我的內心充滿了使命感和責任感，短短一周的支教生活，帶給我的感受卻是很多很多。
在這次活動中,首先我要感謝市教育局的信任與支援,感謝教育局能給我們這次學習和鍛鍊的機會,同時我還要感謝高陽中心校的各位領導 ，高陽小學的武校長、田主任和各位熱情的老師。 田主任為了積極參與思考和討論，她及時組織教師相互聽評課 ，在反思交流中吸收內化，在內化中提高 。她工作細緻周到、力求盡善盡美，我們享受著也感動著。
還讓我感動的是老師們聽課時那專注的眼神，時而思索，時而認真地做著筆記；感動的是在進入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛，還有那一雙雙求知的眼睛。
在這次活動中，我做課四節，讓我高興的是在自己精心準備的課堂上，無論是新授課還是複習課， 孩子們都表現出了濃厚的興趣，他們快樂著、收穫著。看得出孩子們是喜歡這樣輕鬆的課堂活動！在評課議課中，聽了聽課老師真誠感謝的話語，我們此次出行是沒白費，能給鄉鎮老師一些活動的啟示，一種嶄新的理念，讓他們有所收穫，我很快樂。
此次送教下鄉活動行程安排較緊湊，雖然很累、很辛苦，但對我來說也是一種鍛鍊，有乙份不小的收穫，收穫到的是高陽小學老師那種不斷進取、求學上進的精神；收穫到的是個人教學經驗和教學應變能力的提高。
在下鄉支教的過程中，我覺得我過得很充實，自己精心備課、用心做課、認真講座、真心交流對高陽小學的英語老師有拋磚引玉之用， 我很知足，很快樂。那裡的學生都很淳樸；那裡的教師很敬業，很勤奮；那裡的校長很務實，很上進。在下鄉活動中，我收穫了熱情和溫暖，我收穫了進步和驚喜，更重要的是我收穫了一些自信。
此次活動後，我思考過多的是無論農村的孩子，還是城裡的孩子，需要的都是鮮活的、愉悅的、高效的課堂，而我們離滿足時代需求、學校需求、孩子需求還有不小的距離，所以我們應該不斷地學習：走出去學習先進的教學理念與先進的教學模式，在校內學習同組同事們不同的處理教材的方法，以及調動學生學習積極性的竅門，同時努力鑽研業務知識，提高自身素質。還有一點，也是本人感觸最深的一點：
學生需要合作，教師更需要合作。單說做課件一項，需要耗費大量的時間與精力，乙個人做一課時比較適用的、還算是科學的課件所用的時間大約是10小時(包括鑽研教材，蒐集資料，備課)。鑑於此，我提議我們每個學校一學期研究製作一冊書的課件（這樣思維較連貫，較系統），交與教研室，然後下發到每個學校，達到資源共享的效果。
當然每個學校，每位教師可以根據自己的習慣、自己的思想以及學生的實際靈活地有增有刪地使用這些課件。這樣不是省事不少嗎？
再一次發自內心地感謝教育局領導、府東街小學的領導讓我有這樣寶貴的鍛鍊提高機會。也懇請有關領導能考慮一下我的提議。謝謝！
送教下鄉總結
第二片區送教下鄉活動總結 按照縣教育局 城鄉一體化 活動安排，第二片區 送教下鄉 活動於2014年4月18日來我校送教下鄉。送教下鄉 是優秀教師傳送經驗，提供示範的有效途徑，旨在增進城鄉教師的相互學習，既使作課教師從中得到磨練，又使聽課教師從中受到教益，從而實現雙惠雙贏。旨在幫助於農村，服務於農村，...
感動收穫快樂送教下鄉體會
課後，學校組織了乙個簡單的交流會，興江的老師們就自己在教學中遇到的難題向我校各科的骨幹教師提問。透過乙個個具體的問題，我再一次看到了乙個勤奮好學 積極進取的集體。這次送教下鄉活動，可能對於鄉鎮的老師來說，有不小的收穫。於我們又何嘗不是呢？我收穫到的是鄉鎮老師那種不斷進取 求學上進的精神 收穫到的是個...
送教下鄉活動方案
寧縣中村鄉 送教下鄉 活動實施方案 寧縣中村小學段萍紅 為了更新我鄉教師教育理念，提高課堂教學水平，加強教師之間相互合作 交流，和解決教學中的實際問題，總結和推廣先進教學經驗，全面提高教學質量，特制定 送教下鄉 活動方案。一 指導思想 以鄉級以上骨幹教師送教下鄉活動為載體，進一步深化課程改革，更新教...