雹泉小學語文主題學習活動方案2019

語文主題學習實施方案

一、學期目標

1、激發學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂於**，努力發現和求知的心理傾向。

2、拓展渠道，構建語文課、主題學習二課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。

3、培養學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。

4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優秀作文集等多種形式的識記背誦活動。

二、實施步驟及措施

1、轉變傳統的教學模式，大力改革課堂教學。教學現行語文教材不求面面俱到，只求重點突破。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。

在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講、精講，充分讓學生讀書與交流心得。

2、合理安排時間學習主題叢書。爭取三分之一的時間學完教材，三分之二的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內容，引導學生總結學習方法，切實提高學生的學習效率。

3、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。具體做法可以利用每週五下午自習課時間交流讀課外書籍的收穫。交流的形式可以是背誦乙個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀後感等。

4、紮實督促每個學生完成本學期要求誦讀的的內容。

（1）課文裡要求背誦的課文、學習叢書的精彩片段及圖書室借閱書籍。

（2）《素讀經典》指定背誦內容。

5、家校聯絡合理高效地讓學生讀完老師推薦的課外圖書讀物。

三、課堂教學方法

（一）「一篇帶多篇」教學模式

1、「一篇帶多篇」，就是在學完一篇課文後，在不增加課時的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學習》叢書文章。「教材無非是個例子」。主題單元的教學也是個例子，更似「引子」，我們將引領學生步入文學的殿堂，去觸控經典，感受經典的脈動。

我們把教材作為很好的範例，引導學生掌握了一些閱讀方法，使之能自己閱讀拓展讀本，我們將對讀本上的文章進行精心分類，哪些是精讀，哪些是需要在教師指導下讀，哪些可以略讀等。在閱讀教學中，我們將結合課文的特點教給學生一些實用的閱讀方法。

2、備課及課時安排：以課本為主體，以主題學習為輔導，以點帶面，在備課中穿插設計課本和叢書的教案或學案。在每個單元中確定一篇「精讀課文」的方法。

「精讀課文」用2課時，「閱讀課文」佔1課時（共2--3課時），「主題學習」叢書閱讀課3--4課時。

3、學習筆記。學生要做好學習筆記，將收穫、好詞佳句全部記筆記。

4、在課堂教學中我特別注意以下幾點：（1）充分利用預習。（2）強化積累。（3）注重「讀」的訓練。（4）取捨有度。

（二）學生互助。按學生的座次，每豎為一小組，每組選一名品學兼優的學生當組長，教學時小組間互動，按橫向推排，以便於橫向對比和整體發揮。

本學期開展的語文主題學習活動，尚處在研究和探索階段。而在語文教學方面，我的經驗也很不足，在以後的教學中，我會虛心學習，大膽探索，勇於實踐，盡快的構建和完善語文主題學習的模式，讓學生真正成為學習的主人。

輝渠鎮雹泉小學語文主題學習實施方案

雹泉小學

2011.9