民族常識教學計畫

一、指導思想

堅持乙個中國的思想，認真貫徹國家的有關教育教學指導思想，以現代先進的教育理念和「義務教育課程綱要」的精神為指導，建立「情感、態度和價值觀」三維教學目標。

二、學情分析

我班學生共有19人，男生11人，女生8人。大部分聰明活潑，學習基礎較好，學習習慣尚可，學習基礎紮實，知識面開闊，學習興趣濃，家長對學生的學習比較重視，學生上進心強，在以前學科中，學生也接觸過中華民族方面的知識，只是不系統，不全面。學生對此門課興趣濃厚。

三、教材分析

本冊教材共完成四個單元的教學，第一單元「多民族的大家庭」，第二單元「多彩的中華家園」，第三單元「燦爛的民族文化」，第四單元「知我民族，愛我中華」。分十二課完成。五年級學習

一、二單元。上學期學習第一單元多民族的大家庭。

四、教學目標

1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

2、了解少數民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。

3、了解大多數民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。

4、了解我國56個民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。

5、了解各民族為了適應生活和勞動生產的需要，建立出了風格各異的住房。

6、了解由於少數民族聚集地區的自然、經濟環境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。

7、懂得在歷史的長河中，各民族用他們的聰明才智，創造了大量優秀的文學和藝術作品。

8、了解少數民族的傳統體育專案多姿多彩，源遠流長。

9、了解各少數民族有許多風格各異的傳統節日。

10、懂得在開發祖國疆土的漫長歲月中，各族人民共同保衛和建設了我們的國家。

11、了解勤勞勇敢的中華各族人民共同開拓了祖國的疆土的同時，湧現出了許多民族的英傑。

12、懂得我們應該要維護各民族大團結，中華各民族人民親如兄弟姐妹，互相幫助，以自己的聰明才智和辛勤勞動，維護祖國統一。

五、教學重點

1、幫助學生了解我國的五十六各民族及各民族的名稱。

2、了解少數民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然風光。

3、了解大多數民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字。

4、了解我國56個民族，各民族的服飾各有特色，五彩繽紛、絢麗多彩。

5、了解各民族為了適應生活和勞動生產的需要，建立出了風格各異的住房。

6、了解由於少數民族聚集地區的自然、經濟環境不同，每個民族都有自己獨特的飲食習慣。

六、教學措施

1、引導學生通過多種途徑學習。學生除了學習教科書的知識外，鼓勵引導學生要多書報、多聽新聞報道，試著了解少數民族的發展變化，了解少數民族的文化。

2、要注重資料的蒐集和收集，加強學生處理資訊的能力。通過輔助資料拓展學生的知識面，了解一些少數民族的知識，激發學生熱愛祖國，珍視祖國的歷史、文化傳統的情感，初步培養學生尊重少數民族的情懷。

3、課堂上貫穿「自主學習，互動交流，**發現」的教學模式，激發學生的學習興趣。引導學生用自己的眼睛觀察少數民族，用自己的心靈感受少數民族，用自己的語言描述少數民族，用自己的方式研究少數民族，幫助他們發現和解決自己在現實生活中的實際問題，讓他們在樂中學，做中學，在愉悅中學習成長。

3、有些內容距離學生現實生活比較陌生，學生不容易理解，因此，教學中要本著以學生為本的原則，針對學生的年齡特徵、學習興趣、接受能力來組織教材內容，尊重學生的個別差異。在學習內容上，注重與學生日常生活的聯絡，在呈現方式上，注重文圖結合、靈活展現，在活動內容上，注重可操作性。

4、適時靈活滲透安全、環保等教育。如在進行多彩的中華家園這一單元中，向學生結合「創衛」進行家鄉環保教育，在進行知我中華，愛我中華這一單元中，向學生進行民族大團結的教育。

七、教學安排

第一課五十六個民族是一家四課時

第二課美麗富饒的民族地區四課時

第三課多種多樣的語言文字四課時