２００９—２０１０學年度第一學期初二民族團結教育教學計畫
一學科分析
民族團結教育課以精美的語言講述中華各民族的悠久歷史與美麗傳說，講述各民族的風俗習慣和宗教信仰，通過學習，使同學們對中國的民族有了初步的了解，增加了知識，開拓了眼界，受益匪淺。 二教學目的、要求
１、弘揚民族優秀文化傳統，發展為本的價值目標取向 ２、尊重文化的多樣性，發展民族文化。
３、培養學生熱愛祖國，維護民族團結的高尚情操。
新課程的培養目標應體現時代的要求。要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優良美德和革命傳統；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素養以及環境意識；具有終身學習基礎知識、基本技能和方法的態度；有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三教材內容
民族文化是不斷發展變化的，任何一種文化都植根於生活，是現實生活的反映。民族是生活在一定的地域內的人們共同體。不同的地域、不同的環境，形成了不同的生產方式和經濟生活。
教材所選編的內容在體現民族性、時代性、地域性的基礎上最終要體現在適應學
生的身心發展水平。因為青少年是鮮活的生命個體，教材建設只有取材於生活，從學生需求和認知特點出發，貼近學生生活、滿足學生發展的需求，具有可讀性和實踐性，方可有生命力。我們在教學實踐中盡量寓教於樂，採取學生喜聞樂見的形式，以激發學生學習和參與的興趣。
四教學措施
根據開發主題的要求，將所選擇的課程內容按照學生的興趣、需要、能力等因素組織起來，融認知、技能、情意為一體，不僅要專注於培養學生的能力、發展學生的特長，還要注重張揚學生的個性，陶冶學生的性情，力爭使所學的課程內容成為構築學生人格內涵的有機養料。教材力求突現學生的主體地位，教材有「知識區」、「活動區」和「實踐場」三大板塊組成。教學實踐過程中注重學生的實踐能力和創新能力的培養，注重教學組織形成的多樣化和教學方法的靈活性，將課內學習和課外活動結合起來，以室外延伸為主，包括參觀、調查、實踐為主。
在整個教學中教師循循善誘，師生互動，活躍課堂氣氛，提高學習興趣，以激發學生的求知慾。通過啟發誘導、師生互動、合作交流等方式，學生不但對不同民族有了較全面的了解，而且生成了「各民族平等、團結、互助、友愛、攜手並進」的思想共識。為了達到情感教育的目標，在課後思考題中設計了一些有關民族道德意識、民族精神、集體智慧型等方面的思考題，以引起學生對這些問題的思索。
民族團結教育計畫
四十五團二中2015年度民族團結教育計畫 為進一步加強學校民族團結教育工作，紮實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明建立工作，建立平安校園。在邊疆少數民族地區學校開展民族團結教育，其意義重大而深遠。2015學年我校民族團結教育工作，根據上級對民族團結工作的要求和學校實際，特制定工作計畫。一 指...
民族團結教育實施計畫
民族團結教育工作是新時期愛國主義教育和青少年學生素質教育的重要內容，要使全體師生進一步增強 漢族離不開少數民族 少數民族離不開漢族 各少數民族之間也相互離不開 的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統 一 反對民族歧視 反對民族 的思想意識。特制定民族團結教育工作計畫如下 一 制定教學計畫，落實教育內容。根據...
民族團結計畫
民族團結 三個離不開 四個認同 主題教育活動方案 一 活動目的 為進一步加強廣大青少年學生 民族團結 三個離不開 和 四個認同 教育，切實增強青少年學生對中國共產黨和社會主義祖國的認同感，築牢個民族共同團結奮鬥 共同繁榮發展的思想基礎，我校德育處特組織全校學生舉辦 民族團結 三個離不開 四個認同 主...