辛苦著並幸福著
——班主任工作點滴體會
作為一名教師是辛苦的，作為一名班主任更是辛苦的。乙個班級就是乙個集體，而這個集體的領頭羊就是班主任，十幾年來的班主任工作也讓我深刻體會到班主任工作的瑣碎而複雜。人常說，一分耕耘，一分收穫，做班主任工作更是這樣要。
當好一名班主任，必須做到「三心」、「四勤」、「五參與」。
一、三心」即愛心、真心、信心
1、愛心是開啟學生心靈的一把鑰匙。班主任只有像父母對待自己的孩子一樣，用愛心去關心他們，教育他們，這樣才能使師生之間建立起牢固的感情基礎。因此班主任不僅要在課堂上傾注愛心，而且要在課外全面了解他們的家庭環境，對缺少父母呵護的、家庭生活貧困的學生，要多給予關心和幫助，消除他們的自卑感，幫助他們提高身心健康。
2、真心是溝通師生感情的橋梁。班主任與學生之間不僅僅是師生關係，還應該是平等相處、赤誠相待的朋友關係。師生之間往往因為年齡、喜好的差異產生代溝，溝通經常是「沒有硝煙的戰爭」，師生之間總有一面厚厚的障壁。
唯有朋友的誠心加上老師的愛心，才能使學生與老師的交往化緊張為輕鬆，消除他們心中的「恐師症」，使學生在和諧友好的氛圍中接受教育。從事班主任工作十多年來，我常常站在講台上因為發自肺腑給學生講道理，淚流滿面，有時泣不成聲。無論課內外，我都用一顆真心去和學生交往。
3、信心是班主任管理好班級的先決條件。任何時候，班主任都要有旺盛的精力，以百倍的自信來引導學生探求知識、挖掘生活的奧秘。班主任正如古代的將軍，乙個軍隊的士氣都因他而振作，如果將軍沒有必勝的勇氣和信心，試想整個軍隊肯定會不戰而敗。
只要班主任滿懷信心，即使是基礎差、班風不整的班級，也能突破難關，進步進步再進步。
二、「四勤」即腦勤、眼勤、腿勤、嘴勤
1、腦勤要求班主任腦子裡經常裝著每個學生的情況，要勤於思考，想點子，出對策。以科學先進的方法管理班級。
2、眼勤要求班主任對學生的人和事勤於觀察和發現，好人好事及時表揚，這樣能及時掌握學生思想動向和行為規律 ，準確地了解他們的進步情況和存在的問題 ，以便有效的實施教學管理工作。
3、腿勤要求班主任經常參加學生的各項活動，還要勤於課後家訪，勤於蒐集任課老師的意見，勤於分析不同的評價，全面了解學生的家庭、 社會 、學校生活，使之協調發展。
4、嘴勤班主任要學會「婆婆嘴」，要經常對學生進行思想教育、紀律安全教育等。此外還要經常找學生談心，敞開心扉的去談，走進學生心靈的深處，彌補觀察的不足，巧妙疏導。對學生中不良習慣及時引導和教育。
三、「五參與」即參與學習、參與管理、參與生活、參與勞動、參與活動
「五參與」是班主任搞好班級工作的有效途徑，使溝通師生關係，完成教育工作的重要環節。這樣才能與學生打成一片，以便更好地開展「雙邊」活動，為學生人生觀、生活技能的形成奠定良好基礎。
總之，要想把班主任工作做好，是需要耐心和恆心的，只有坦誠、循循善誘，才是卓有成效的育人之道，這就要求班主任時時處處為學生著想，隨時了解學生的思想、學習動態，尊重學生的主體地位，樹立其自身的信心，才能有利於學生健康個性的形成，我們要向著這個目標不斷努力努力再努力的邁進。
二o一三年十月
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