甘肅機電職業技術學院
flash
實訓報告
一、 實訓目的：
1） 通過創新構思，將創新思想通過動畫創作出來；
2） 通過上機操作，可將理論與實踐緊密結合，提高學習主動性與積極性；
3） 提高動手操作能力；
4） 培養同學們的獨立思考、分析問題和解決問題的能力。
二、 實訓內容：
做歌曲《美麗心情》的mtv,讓歌曲和動畫融入一體。
三、 實訓步驟：
第一步、在網上**自己喜歡的歌曲和符合歌曲意思的**(可以是向量圖,也可以是點陣圖，位圖一般用800px×600px就得了）,有繪畫水平的朋友最好自己按照歌詞的意思畫圖,這樣才能做出有水準的flash作品.像我製作的東西只算是自娛自樂式的, (注意:歌曲一定要***的啊!
網上有些也標明是***,但不是正規的***,不是正規的***歌曲是不能匯入flash的,這類不是真正的***要重新進行加工處理,可用軟體進行,改變成為*** 的格式.並進行壓縮,使之符合能匯入flash軟體聲音檔案)。
第二步、對製作目的、風格、通過這個mtv要達到什麼樣的效果和想通過怎麼樣的形式將它表現出來，在大腦裡要有乙個大體的構想，想好了才做下一步。製作mtv就像演一部戲一樣，你這部戲反映什麼？演員如何上場？
如何退場都要想好。
第三步、 把需要的**(用photoshop軟體加工好)和加工好的歌曲匯入到庫中.並把歌曲拖放到時間軸上.(把歌曲拖放到時間軸上時,一定要記住在「屬性面板」「同步」一欄選項選「資料流」這是關鍵)並對歌曲進行全面分析，根據內容分好段落，為下一步的製作根據歌詞做好標記.
並記好每段（前湊、歌詞、過門、尾聲）的幀數的準備工作，這對做好歌詞和場景的構成和布局是完全必要的。 在做標記的同時,可把歌詞同時做好.因為可省一次的複製.
即複製一句歌詞貼上兩次,一次貼上到屬性欄的幀內,一次複製到歌詞圖層的場景裡。把做好的歌詞進行美化和加工.使之和歌詞同步走,使有mtv 的**效果.
做好歌詞後,增加乙個圖層檔案包,把**、歌詞、放在這個檔案包內，並上鎖，這樣操作起來圖層就比較清爽了，不至出錯。
有不妥之處要進行修改，達到符合要求為止。
第四步、 通過上面的工作，對整個歌詞和裡面包含的情感，都有了乙個比較深入的了解。在此基礎上，進行構思，前湊，過門，尾聲，怎麼做，要進行構思；主場景分幾段，怎麼做，放些什麼內容進去，最能表達歌曲的內涵，**與**之間怎麼樣過渡,怎麼樣消失才能自然要想好，並做下記錄，這樣對整個作品就有了乙個整體思路。
第五步、進行場景製作。把適合歌詞意思的**做成不同的場景，製作中自己掌握技能技巧和基本功.可以充分運用已學的知識進行創造和發揮。
第六步、把歌名加上，寫上演唱者、製作者姓名等資料，及獻給誰等說明文字，然後匯出影片，《美麗心情》的mtv就算製作出來了。
四、實訓心得：
很快的，一周的flash實訓就在忙碌中結束了，想著剛剛過去的最後乙個周，緊張沉默之後更多的是感慨，印在腦海裡的每乙個足跡都是那麼的深，真的說不出是什麼感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足？一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。
通過這次試訓，我收穫頗多。學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應用能力。實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。
老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，知道同學們理解為止。在實訓中，分析，討論，機房裡充滿了濃濃的學習氣氛。此次試訓培養了我耐心的學風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應用分析能力。
這次試訓中，我認為最重要的是能主動的問老師問題，並在老師的教導下，製作出了自己滿意的作品。不懂就要問，這是個真理。但還是要自己多動腦，來提高自己的應用分析能力。
同時在這一過程中，我也遇到了很多問題，基本都是在老師的幫助下和自己的思考下完成的。
最後，我還要感謝老師，感謝同學對我的幫助。
這次試訓的結果，讓我受益匪淺，在以後的道路中我將會走得更充實。我要超越自己，才能能超越他人。
flash實訓報告
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《Flash》實訓教學計畫
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