趙老師說「老師的力量有時候是很強大的，可以改變孩子的命運，老師要讓自己的精神力量折服孩子們的心靈，幫助孩子們點亮心中的夢想，如果有了夢想，應該讓夢想更明亮，如果已經夠明亮，就要讓夢想像火炬一樣照亮前行的方向。」是的，這句話讓我深受啟發。
其實，今年我所帶的班也著實讓我委屈過，抱怨過。因為我從參加工作以來從沒有帶過四年級以下的學生，我習慣於和孩子們用平和的語氣交心，用眼神交流，孩子們也喜歡我的民主教育。但這個二年級學生可不吃我這一套，我開始時還是想感化他們，可輕言細語被強大的吵鬧聲蓋過，我也嘗試過表揚加激勵的方法，但第二次就無效了，我也大聲訓斥過，但孩子們似乎不理解大聲訓斥是老師發脾氣了，記得有一次，我正講得激情四溢時，乙個孩子站起來了，我以為他有什麼重要事情，可這個孩子說：
「老師，我有一次上廁所好像聽到有什麼聲音。」我真是哭笑不得，真想狠狠地批評他一頓，但看見他可愛的樣子就又氣消了。聽了趙老師的報告，我明白了，乙個好老師是不會用發脾氣來解決問題的，要用耐心與細心，要想辦法，寬容與大度，愛心與奉獻，感染著學生，只有這樣，才能和學生之間有心靈的默契溝通，自然會心的微笑。
其實，教師這個職業是育人鍛鍊人的崗位，能讓我們在忙碌中進取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅強，成功中喜悅。熱愛我們的工作，並在工作中不倦追求，我相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。我也決心讓微笑成為我和孩子們溝通的名片，用愛做為我和孩子們交流的媒介。
樸實無華的歲月，讓我們碌碌耕耘，播下的是希望，收穫的是未來。我們做教師的，不會轟轟烈烈，在三尺講台兩袖清風中淡定守望教育的快樂，也是另一種人生的亮麗風景。
聽「教師文化」講座有感
金馬小學李會欣 2013 8 23 今天有幸聆聽了劉殿波處長精彩富有智慧型和哲理的報告，收穫很大。劉處長說教師職業是乙個特殊的職業。是乙個愛心職業 是乙個需要不斷學習的職業 是乙個需要不斷創新的職業。要改變乙個學生，就要改變他的人生目標 要改變一位教師，就要改變他的價值追求 要改變一所學校，就要改變...
《小學教師專業標準》學習有感
近期，學校組織學習了 小學教師專業標準 讓我受益匪淺，體會頗多。冰心曾說 愛在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一長徑點綴的花香瀰漫，使得穿花拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺悲涼 為人師，何嘗不是隨時撒種，隨時開花，用詩意表達了教師的崇高境界。同時更深刻地感到為人師...
教師專業標準2
小學教師是履行小學教育教學工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。專業標準 是國家對合格小學教師專業素質的基本要求，是小學教師實施教育教學行為的基本規範，是引領小學教師專業發展的基本準則，是小學教師培養 准入 培訓 考核等工作的重要依據。一 基...