本科畢業設計(**)管理
辦法電子科技大學教務處
2023年12月
附件三相關** 36
在高等學校人才培養方案中，本科生畢業設計（**）是乙個重要的綜合性實踐性教學環節。它是培養學生綜合運用基本理論知識解決科研、生產和社會實踐問題的重要載體，是學生畢業離校前知識、能力、素質的一次全面提公升，也是考核和審定學生畢業資格的重要依據，對學生的工作態度、工作作風和獨立工作能力具有深遠的影響，並在很大程度上反映了學校教育質量的高低。因此，我校高度重視畢業設計（**）的組織、管理工作，保證了畢業設計（**）的質量。
隨著社會經濟的發展，對人才的創新能力要求越來越高，我校也在不斷地探索和改進本科生畢業設計模式，以更有效地培養和提高學生的創新能力。在廣泛徵求意見的基礎上，於2023年12月對本管理辦法進行了再次修訂。
原則上，我校本科生畢業設計（**）時間為第八學期1~16周。對於有特殊情況的優秀學生，可適當提前。
學校對畢業設計（**）工作實行兩級管理。
學校畢業設計（**）工作領導小組，由主管教學工作的副校長任組長，成員由教務處相關領導、各學院分管教學工作的副院長組成。領導小組辦公室設在教務處實踐教學科，具體負責全校本科生畢業設計（**）的組織和管理工作。
學院畢業設計（**）工作領導小組，由分管教學工作的副院長任組長，成員由分管學生工作的副書記、課程（題）組負責人、學院教務科長和畢業年級輔導員組成。學院教務科具體負責本學院畢業設計（**）的組織和管理工作。
畢業設計（**）經費由學校統一核算。教務處綜合各學院的畢業生人數、課題型別、課題難度等情況，核定經費使用額度，由學院教學副院長在規定的使用範圍內確定經費使用方案。
畢業設計（**）課題應達到以下要求：
一、 課題所涉及知識點應在學生所學專業領域內，可有所突破；課題的深度和廣度應符合學校相關專業的培養目標；課題的工作量應適中。
二、同一大課題下的子課題間應有明確的界限，每個子課題應有明確的研究方向、技術指標等要求。
三、指導教師所在課程（題）組組長負責課題的審核工作。
一、具備下列條件之一者，可以擔任我校畢業設計（**）指導教師：
1、具有中級以上(含中級)技術職稱的教師、工程技術人員和管理幹部。
2、碩士或博士畢業後工作一年以上(含一年)的教師、工程技術人員和管理幹部。
二、原則上，每個指導教師最多可以同時擔任5個學生畢業設計（**）的指導工作。同一教師所指導學生的畢業設計（**）題目和內容不得相同。
指導教師應履行以下主要職責：
一、根據課題擬定畢業設計任務書及進度計畫表；
二、在實驗室、實驗裝置、元器件等方面為學生提供條件；
三、在畢業設計過程中，每週至少當面指導學生兩次。
四、隨時了解學生畢業設計進度，指導學生解決設計過程中遇到的問題；
五、指導學生規範地撰寫**；
六、如實地評價學生表現，公正地評定學生畢業設計過程成績；
七、指導學生做好畢業答辯工作。
一、第七學期結束時，不合格課程（必修課）的學分超過12學分的學生，不能參加第八學期的畢業設計。
二、學生應完成以下基本任務：
1、根據指導教師下達的畢業設計（**）任務書及進度計畫表要求，撰寫開題報告，擬定畢業設計方案，在規定時間內，開展並完成畢業設計（**）相關工作；
2、翻譯一篇與畢業設計（**）內容相關的外文資料（須提供外文資料原文影印件），中文譯文本數不得少於；
3、將畢業設計（**）相關資料提交所在學院教務科存檔。
在畢業設計的初期和中期，校、院兩級畢業設計專家組開展專項檢查。檢查採取院級自查和校級抽查相結合的方式。學院自查和校級抽查均採取直接與學生面談和檢視學生提供的畢業設計有關資料的形式。
學院自查結果在院內公布；校級抽查結果由教務處實踐教學科以教學演示文稿的形式向全校公布，並納入學院教學管理評估考核的指標中。對檢查中發現的問題，及時提出整改意見，責令有關學生和指導教師限期整改，確保畢業設計（**）質量。
學生應圍繞課題主要任務、主要技術指標、自己所做主要工作等方面撰寫合格的畢業**。要求對課題的方案（或觀點）進行分析、比較、論證與選擇，對方案實施所得到的資料等進行分析與總結，力求全面反映課題的工作量及工作水平。
畢業**撰寫規範見附件二。
**評閱人應由答辯專家組中具有副高以上職稱（含副高）或具有博士學位、講師職稱的教師擔任。
畢業答辯有校級示範性答辯和院級答辯兩級。在兩級答辯中，指導教師都不能擔任所指導的學生的答辯專家。
一、答辯要求
每個學生的答辯時間為20分鐘，其中學生**報告時間為10分鐘（原則上要求以ppt方式），回答問題時間為10分鐘。
二、校級示範性答辯
校級示範性答辯由教務處實踐教學科負責組織，答辯專家組由校級畢業設計專家組成員組成。參加校級示範性答辯的學生由各學院擇優推薦。
參加校級示範性答辯的學生不再參加院級答辯。
三、院級答辯
院級答辯由各學院畢業設計指導小組在教務處規定的時間內，參照校級示範性答辯的模式自行組織完成。每個答辯小組的專家由學科相同或相近的指導教師組成，人數不少於3人。
一、畢業設計（**）成績構成如下：
二、過程成績
1、理工科學生按下錶評定畢業設計過程成績
（滿分30分）
2、文科學生按下錶評定畢業設計過程成績
（滿分30分）
三、**質量成績
1、理工科學生按下錶評定**質量成績
（滿分45分）
2、文科學生按下錶評定**成績
（滿分45分）
四、答辯成績
1、理工科按下錶評定畢業答辯成績（滿分25分）
2、文科按下錶評定畢業答辯成績（滿分25分）
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本科畢業設計 管理 辦法電子科技大學教務處 2010年11月修訂 附件三相關 32 在高等學校人才培養方案中，本科生畢業設計 是乙個重要的綜合性實踐性教學環節。它是培養學生綜合運用基本理論知識解決科研 生產和社會實踐問題的重要載體，是學生畢業離校前知識 能力 素質的一次全面提公升，也是考核和審定學生...
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