針對這節課的反思
2、創設良好的語言環境，激發學生學習的情趣。學生的表演調動了課堂氣氛，課堂結構嚴謹，有層次，調動了學生的積極性。能讓學生用表演的形式來學習新課，真正做到了情景教學。
通過學生表演，組織教學，學生學習的積極性較高。
3、課堂訓練有系統，重點突出，落實到位，課堂容量大．
4、充分調動了學生的參與性與主動性，提高了課堂效率．分組和分層教學做的不錯．
5、教學目的明確，教學重點把握準確訓練充分，角色表演環節設計不錯，既讓學生運用於實際有調動了學生積極性，重難點突出，設計比較新穎, 短語－對話的訓練紮實有序
6、注意培養學生良好的學習習慣，學生發音準確、優美。體現小組合作。圍繞乙個任務，重視語言綜合運用能力的培養。結合現實生活,給學生創設了情境
缺點：1、課件設計製作不夠實用. 課件的字型太小，不夠美觀。不能很好的吸引學生。
2、課堂容量不夠大．內容較少，學生練習強度應再加大一點。
3、學生口語練習不夠充分，注重過程管理。在學生練習對話的過程中,教師不要隨便打斷學生的話,他們說完了,及時糾正效果更好
4、未能及時糾正學生的錯誤，反饋校正不夠及時。
我的第一次正式教學，雖然有點緊張，不過整體一節課的表現自己還是比較滿意。通過真正的站到講台，與學生進行面對面的教學工作，讓我清楚地意識到了自己在實際操作中的不足。課下通過與實習指導老師的交流，我認識到了自己對於講課不足之處的改進辦法，是自己在以後的教學中有所進步。
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