——國培學習體會
今天學習的主題是「小學數學教學設計的流程與策略」，這是乙個一線數學老師特別感興趣的課題，走進教室，被眼前的景象驚呆了，一改往日的講座形式，馬俊華老師把學員分成5個組，按組坐，就想學生一樣，大家都感覺很新穎，期待後面得內容。首先，每組給自己的組起個名字，我們組大部分學員是寶雞的，在寶雞沒時間聚，在這裡我們聚在一起學習，所以我們的組名是「周秦新聚」；其次，在老師的指導下組長給每個人分工；最後，講課開始了，都是像學生那樣，先獨立思考，再小組合作，匯報展示，期間老師給表現好的組給於巧克力作為獎勵，大家的熱情特別高，很快，3個小時的學習就結束了，這種學習讓我想到了很多。
一、 體會學生的需要。
小學教師面對的是6至12歲的孩子，這個時期的孩子，正是人生最無忌、最好奇、最愛展現自己的時候，但在教學中由於班級大，老師總是害怕亂，所以，總是以自己的講解為主，很少讓學生合作學習，剝奪了學生展示自己的權利，以至於慢慢的隨著年級的的增高，有些學生對學習失去了興趣，這可能就是，一年級的課堂氣氛活躍，五、六年級的課堂氣氛就比較沉悶的原因吧，在這方面我還要認真思考，尋求適合自己班級的合作、展示學習法。
二、 對小組合作的思考。
小組合作是目前的熱詞，甚至有時我們以有沒有小組合作作為衡量一節課成功與否的標準，課堂上流於形式的小組合作太多了，沒有實效性。通過學習，我認識到小組合作必須建立在學生獨立思考的基礎上，給學生充分獨立思考的時間，不要怕完不成任務而不給學生獨立思考的時間，如何讓小組合作從「合坐」走到真真的「合作」值得我們思考。
三、 對學生評價的重視。
在平時的教學中，我總是注重知識能力方面的培養，課堂上經常會忽略對學生的評價，今天當了回學生，我才知道適時的獎勵評價對我們很重要，我們也很在乎，大人都如此，何況小孩呢！在今後的課堂上我將精心準備評價的環節，激發學生學習的興趣和表現力。
感謝馬振華老師給了我一次當學生的經歷，讓我能更理解學生的心理，及時調整自己的教學，使自己的課堂也充滿活力。
2023年國培小學數學班
寶雞市渭濱區王會
2023年12月28日
國培學習體會國培伴我起航
國培伴我起航 工作不久，我有幸來到交大附小參加了鄉村教師訪名校 浸入式 培訓。通過此次培訓學習，使我在理論上對教育 教學有了進一步的認識和體會。在飛速發展的現在化的程序中,在乙個以終身學習為主題的時代發展中,國培計畫 為我們提供了很好的學習和交流的平台，短暫的培訓匆匆而過，培訓所獲的知識慢慢沉澱。讓...
國培培訓體會一
教師的情緒管理對學生行為的影響 今天是 國培 開班第一天。下午河北師範大學劉毅瑋教授為我們做了 教師情緒管理 的講座。劉教授通過乙個個生動的案例，教給我們認識情緒 管理情緒 教給我們做個快樂的教師。從講座中，我認識到 教師是情緒工作者，教師的情緒影響師生關係，而師生關係就是教育質量。1 情緒意味著學...
國培學習收穫體會
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