作者：萬軍梅
**：《讀寫算·素質教育論壇》2023年第19期
摘要生物製藥工藝是高職生物製藥技術專業的核心主幹課，是一門專業性和實踐性都很強的課程，覆蓋內容較廣，在生物製藥相關專業課程體系中都占有重要地位。高職生物製藥工藝教學與本科教學有一定的區別，要求以職業能力培養為目標，注重實用。文章對如何達到此目標，實現較好的教學效果，在課程目標、教學內容、教學模式與方法、實踐環節及師資隊伍建設等幾個方面提出了建議。
關鍵詞高職生物製藥工藝教學改革
中圖分類號：g71 文獻標識碼：a 文章編號：1002-7661(2012)19-0009-02
生物製藥工藝是一門涉及生物學、醫學、生物技術、化學、工程學和藥學等學科基本原理的綜合性應用技術學科。通過學習本門課程應掌握各類生物藥物製造的工藝技術基礎理論、原理、工藝過程和製劑技術及其質量控制；各類生物藥物的**、結構、性質與臨床用途。因此，生物製藥工藝是生物製藥技術專業的核心課程，並在生物製藥相關專業課程體系中占有極其重要的地位。
它是一門專業性和實踐性都很強的課程，覆蓋內容頗廣，對高職高專的學生來說，學習起來具有相當的難度。筆者通過二輪的教學實踐，深感要使學生很好地掌握這門課程，達到學以致用的目的，並突出高職高專人才培養的特色，在課程內容、教學模式和方法上有許多要改革和探索的地方，現提出以下幾點建議供討論。
一、準確定位課程，明確課程目標
生物製藥工藝是生物製藥技術專業的一門核心主幹課程，討論的重點是各類生物藥物的原料**及其生物學特性、活性物質的結構、性質、製備原理、生產工藝和質量控制，通過本課程的學習，使學生掌握生物藥物生產的中下游技能。因此，本課程的目標是培養學生具備從事生物藥物生產的基本知識和基本技能，使學生能夠結合具體產品效能特徵，完成在藥物製備過程中的生物轉化任務，或能分析工藝技術檔案，正確使用相關儀器裝置，對製備產品的質量進行初步控制。在此過程中培養學生較強的自主創新能力、綜合應用能力、實際操作能力、團結協作能力及終身學習能力，為發展各專門化方向的職業能力奠定基礎。
根據此培養目標制定切實可行的課程標準，要與本科院校的大綱有區別，在教學目標和教學內容上突出職業特色。
高職高專生物製藥專業基礎化學課程改革研究
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關於高職演講與口才課程教學改革的思考
摘要 分析高職院校演講與口才課程在課程地位 師資力量 學生 教學環境 教學方法和考核方法等方面存在的問題，並提出相應的對策。關鍵詞 高職演講與口才教學改革對策 中圖分類號 g 文獻標識碼 a 文章編號 0450 9889 2013 03c 0131 02 語言是人類思維和表達的工具，是人與人之間相互...
關於高職院校商務日語會話課程教學改革的若干思考
作者 李文思 東方教育 2016年第09期 摘要 隨著市場對商務日語專業人才的需求日益擴大，其高職院校商務日語會話課程教學的改革已成了必然的趨勢。首先，本文講述了現階段高職院校商務日語會話課程教學改革。其次，分析了現階段改革中存在的問題。最後，就完善職院校商務日語會話課程教學改革提出了幾點具體措施。...