摘要：高校課程考試是高等教育教學中的重要組成部分，可以促進提公升教學質量，形成高校教學的良好學風。高校課程考試管理需要從課程考試管理目標、考前準備和考試組織評估方面進行積極管理，促進高校管理者和被管理者之間良性互動。
關鍵詞：高校：課程考試；管理
高校課程考試是檢驗教與學的質量，是教育中充分實現素質教育的重要組成部分，在高校教學中發揮著重要的作用 。在高校課程考試中關鍵是對課程考試進行規範，只有進行規範性管理，才可以實現積極提公升教學質量，形成高校教學良好的教風和學風。
高校課程是某一學科全部課程，考試是一種參照性標準，但教學服務、教學內容決定考試內容，教學目標決定考試目標。管理是對組織資源進行計畫、組織、領導和控制，目的是達成組織目標。高校課程考試管理是對考試過程進行計畫、組織、領導和控制，是高校教學的重要組成部分。
1高校課程考試管理中存在的問題
1.1高校課程考試管理目標不清晰
高校教學管理的目標就是進行考試管理的目標，但是目前在高校課程考試管理中明顯認識不深入。在目前管理中存在「為了管理而進行管理」，考試目標與日常教學目標存在分離情況，而一些學校的考試並不是為了引導和改進教學和管理，而是為了對學生進行限制。在考試內容和設計方面應用舊試卷，一些試題因為是教師自己編寫，在質量方面存在問題。
有的教師直接將教學內容作為考試內容，沒有對知識點和能力劃分，測量目標不明確。因為大部分試題來自於書本，所以說造成學生忙於啃書本，無暇書本之外知識，綜合能力得不到提高。
1.2進行考前管理不足
高校課程考試的目的是對教學進行檢驗和檢測，而考試管理也是按照一定順序進行的，在高校考試中需要明確考試內容、考試施測、評定成績和進行考試分析等。在考前管理中一是對學生的學習進行管理，因為考試是促進學生學習的乙個因素之一，另外在考試之前一定要端正學生考試態度。目前在高校課程考試中考試計畫公布不及時，缺乏基本的考試大綱，造成在考前準備中很多學生無所適從。
而考試中監考老師的準備也很關鍵，因為考試管理活動是一項嚴肅活動，積極對監考老師進行培訓，才可以形成監考老師在考試中教育人的作用。
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