楊凌區揉谷鎮陵東小學2013-2014學年度高效
課堂實施
計畫2013-2014學年度陵東小學高效課堂實施計畫
一、指導思想
為了進一步深化課堂教學改革，快速推進素質教育，貫徹好、落實好區教育局2023年工作要點和教研室教學工作會議精神，更好的優化我校教師的現有的教學方式和學生的學習方法，培養學生自主**、合作學習的能力，提高課堂教學的效率，根據教管組制定的《上車灣鎮教管組建立高效課堂實施方案》，我校決定在總結以往課堂教學改革經驗的基礎上，全面開展建立高效課堂活動，力爭按照教管組要求，用3年的時間初步形成具有陵東小學特色的高效課堂教學模式。現結合陵東小學課堂教學實際，制定本實施方案：
一、建立高效課堂的指導思想
以區教育局2023年工作要點和教研室教學工作會議精神為指導，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施「高效課堂」，切實提公升教師的教學能力，提高學生的學習效率，從而全面推動教育教學質量的提高。
二、加強領導，健全組織機構
為加強領導，保證我校建立高效課堂活動的順利開展，我校特成立建立高效課堂工作領導小組，指導和組織全校各學科建立高效課堂活動的開展。
組長：石增輝
副組長：王國棟
成員：全體教師
三、建立高效課堂的基本思路和目標要求
（一）基本思路：以科學發展觀為指導，牢固樹立以教師和學生發展為本的教育理念，以校本研修為主要途徑，以提高教師業務素質為切入點，轉變教師的教育教學理念，提高教師教學技能；把教師的技能轉化為提高課堂教學效率的基礎條件，充分發揮教師的自身優勢，以有效的教，促進高效的學，探索常態教學條件下的高效課堂教學模式或教學流程。
（二）工作目標
1、教師的教學理念得到提公升，業務素質有所提高，教學能力大幅提公升。
2、教師對課程標準和教材的整體把握能力明顯提高；教師的教學設計、教學實施、教學評價、教學研究能力普遍提高。
3、學生自主、合作、**學習能力全面提高，正確的人生觀、價值觀初步形成，學習成績大幅提高。
4、積極推進評價改革，培養學生學習興趣，促進學生形成良好的學習習慣，提高學生的學習效率和學習質量。
四、建立高效課堂工作的主要內容
建立高效課堂需要有紮實有效的「課前」、「課中」、「課後」等重要環節作保證。學校通過加強教學管理，引導和促使全體教師在以下幾個環節積極探索，努力實踐，確保高效課堂建立工作的穩步推進。
（一）認真研讀課標、教材。要求教師對照課程標準，通讀所任學科教材內容，從整體上把握教材知識體系、脈絡結構和各部分之間的聯絡，把握教材的重點和難點以及編者意圖，把握課程整體目標和階段目標，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。在此基礎上，能夠細讀當前所教學段教材，吃透教材在整個小學段中地位、作用以及與前後教材的聯絡、知識縱向線索和橫向結構、把握知識深度與廣度、知識的內涵和教材以外的相關資訊，明確知識重點、難點和關鍵，能夠對教材進行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學計畫，為有效備課打牢基礎。
（二）高度重視有效備課。要求教師在掌握課標、吃透教材、把握學情、了解環境、把握學科特點的基礎上，依據新課程教學設計的兩個基本思路（即：以學科課程內容的結構特點來設計和組織教學；以解決問題過程的活動線索和學生心理發展過程、活動訓練為線索來設計教學），創造性地開展有效備課，力爭讓每一節備課都能做到目標明確、重點突出、方法得當、結構分明、富有內涵，形成有個性、有創意的教學設計，為建立高效課堂奠定基礎。
（三）抓好課型研究。根據新課程標準** 「新授課、講評課、作文課、複習課、實驗課、閱讀指導課」六種課型的結構特徵和教學要求，形成有效教學模式或教學流程。
1、新授課：把培養學生的問題意識和促進學生積極思考作為新授課主要任務，教師精心匯入、講授、提問、指導、評價，圍繞學生的疑難點、易錯點、易混點組織學生自主思考、**、討論、合作；讓學生進行針對性練習，建立起知識間的內在聯絡，形成解決問題的思路，確保課堂教學的有效、高效。
2、講評課：教師要分析典型性問題、共性問題，研究學生的解決問題思路、策略、技巧，特別要對錯因的形成進行分析、**，還原其錯誤思路，找準問題癥結所在。要引導學生舉一反三，總結方法，揭示規律，訓練思路，提高能力。
3、作文課：教師要重視學生寫作興趣的激發，重視作文的生成過程。讓學生學會用自己的眼光觀察生活，親自去感受體驗生活， 鼓勵學生富有創意的表達。
教師要指導學生收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實學生的寫作倉庫。
4、複習課：通過設疑激趣，提高學生的學習興趣；通過練習討論，指引學生思考釋疑；通過點撥歸納，引導學生總結和揭示規律；通過專題訓練，增強學生解題思維的靈活性，鞏固和深化所學知識，理清知識體系，建立知識網路，提高分析問題和解決問題的能力。
5、實驗課：根據新課程標準，結合學生實際和實驗室條件，指導學生制定實驗方案和準備實驗材料、用具，組織學生進行自主**性實驗，規範學生的實驗過程和操作方法；指導學生撰寫實驗小結，在實驗中總結科學研究的一般方法，重點培養學生有思考行動實驗設計方案和合作完成實驗的能力。
五、建立高效課堂的具體措施
（一）加強學習、統一思想，達成共識
（二）教師要對自己的職業生涯做出具體規劃。
（三）建立書香校園，提高教師素質
（四）切實抓好課型研究
各教師要結合學科特點，對「新授課、講評課、作文課、複習課、實驗課、自習課」六種課型進行研究，形成不同課型的教學模式，提高各類課型的課堂效率。同時，每種課型確定2—3名教師作為骨幹引領課型研究工作。
學年度高效課堂實施計畫
楊凌區揉谷鎮陵東小學2014 2015學年度高效 課堂實施 計畫2014 2015學年度陵東小學高效課堂實施計畫 一 指導思想 以 關於在全縣小學推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見 檔案為指導，結合我鄉工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主 高效 充滿活力的課堂教學，真正實施 高效課堂 從而...
學年度高效課堂實施計畫
楊凌區揉谷鎮陵東小學2011 2012學年度高效 課堂實施 計畫2011 2012學年度陵東小學高效課堂實施計畫 高效課堂的含義 高效課堂是針對課堂教學的無效性 低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內 一般是一節課 高效率 高質量...
高效課堂學年度實施方案
臥龍寺中學2014 2015 學年度 為了進一步規範辦學行為，構建高效課堂，培養創新型的高素質人才，辦人民滿意的學校。針對目前我校課堂教學改革力度不大 效率不高的現狀，為了充分落實學生的主體地位，推進課堂教學改革，大面積 大幅度提高教育教學質量，根據市 區局有關檔案精神，結合我校實際，特制定本實施方...