摘要：神經系統是人體內起主導作用的功能調節系統，它控制與調節各器官、系統的活動，使人體成為乙個統一的整體，通過神經系統的分析與綜合，使機體對環境變化的刺激作出相應的反應，達到機體與環境的統一。通過研究神經系統的結構和功能，加深人們對神經系統的認識就十分必要了。
關鍵詞：神經系統結構功能
【中圖分類號】r4【文獻標識碼】b【文章編號】1008-1879(2012)06-0069-01
人體不論是從結構的組成還是功能的實現上都十分的複雜，要使體內的各個器官和系統功能都發揮作用，也絕對不是那個器官或者功能獨立就能完成的。在人類生存的環境中，隨著環境的改變必然引起人體的改變，人類需要改變自己的內在功能以適應環境。神經系統通過調節生物體的動作行為和人體內的內環境，使各器官和諧統一的在一起，對於人類來說，我們之所以能夠記憶、思考，以及其他更方面的動作和行為都是神經系統活動的產物。
神經系統的研究和開發，可以開發人類的智力潛能、揭示人類思維的奧秘，在對疾病的**和預防等都有重要的作用。正是神經系統，人類不但能適應環境,還能認識和改造世界。
神經系統主要是由腦、脊髓、腦神經、脊神經、和植物性神經，以及各種神經節組成，下面將分別介紹各部分的組成結構和功能。神經系統的結構組成和功能介紹：
1 腦的結構和功能
腦包含大腦、小腦、間腦和腦幹四個部分。大腦分為左右兩個半球大腦，小腦除了左右兩個小腦半球外還包括中間的蚓部。間腦被大腦所環繞，位於中腦與大腦之間，生物學上將間腦分為丘腦和下丘腦兩部分，丘腦作為各種感覺資訊的中轉站，將資訊轉換成神經元，再投射到大腦皮質與之對應的感應區。
腦幹主要位於間腦和脊髓之間，在大腦、小腦和脊髓之間起著幹道連線的作用。在大腦中還有許多的神經元，神經元細胞細胞核通過突起可以儲存、傳遞和表達遺傳資訊等。腦主要具備如下三個基本功能，一是要調節緊張度和覺醒狀態時的聯合區；二是對來自外部的資訊要來接受、加工並且儲存；三是制定相應的程式，通過對心理活動的調節，以實現控制聯合區。
神經系統的結構與功能二
教材分析 浙科版 普通高中課程標準實驗教科書生物必修三穩態與環境 第二章第二節的內容，本節課主要介紹神經衝動在神經纖維上的傳導及在神經元之間的傳遞，是上節課神經衝動產生原因的延伸，並為後續學習反射的單向性及神經系統的功能起鋪墊作用，故本節課內容在教材上是起到承上啟下的作用。學情分析 學生對神經衝動在...
評價神經系統
新課程理念下的高中生物課堂教學設計理論與實踐 精心準備一節課固然重要,課後反思也不容忽視。本節課圍繞 神經調節的基本方式 反射 興奮的傳導 高階神經中樞 大腦皮層的調節 及神經調節與體液調節的關係 展開，其中興奮在神經纖維上傳導和在細胞間的傳遞為本節的重點。對於難理解的部分 反射弧的結構 興奮的傳遞...
神經系統體查
專案分操作要求得分值 深反射的專案 跟腱 踝反射 肱二頭肌反射 肱三頭肌反射 撓骨膜反射 膝反射 深反射11分 肱二頭肌反射 被檢查者前臂屈曲90度，檢查者以左拇指置於被檢者肘部肱二頭肌腱上，然後右手持叩診錘叩左拇指指甲，可使肱二頭肌收縮，引出屈肘動作。膝反射 坐位檢查時，被檢者小腿完全鬆弛下垂 仰...