一、逗園理想與理念
十年樹木，百年樹人，不迎合學校要求，不應付學校考試，只為做真正深入心靈，滋養心靈的教育。讓孩子成為——夢想家，行動派，自由的穿行在廣闊的天地裡。
教育的受教者和受益者首先是教師或者家長自己，只有明白了這一點，教師（或家長）才懂得對孩子的感恩與尊重。
教育的本質，其實是自我教育，這不僅要求老師要協助孩子樂於學習，善於學習，學以為樂，學以致用。更要求老師自身不斷的反思與成長。老師以及家長成長了，孩子自然也就成長了。
二、逗園教育品牌釋義：
逗，給人的第一感覺是快樂，有趣的意思，孩子們需要乙個快樂的童年、少年，而且，快樂中學習，不僅記憶深刻，而且思維活躍，動力持久。因此，逗園教育的初級目標，就是要營造乙個孩子們學習的樂園，順其自然，順勢而為，引導孩子成長，而不是塑造。
逗，還有逗號的意思。逗號，是每一位剛入學的小朋友都認識的標點符號，表示的稍微停頓，然後繼續，在這裡，表示鼓勵小朋友不要偷懶，繼續探索，繼續學習。
逗，其實還有更深層次的秘密。我們如果仔細**逗這個字的本意。逗者，止也。
——《說文解字》 何謂止？下基也。——《說文解字》《老子》雲：
高以下為基。原來，逗的根本意思，就是根基的意思。因此，逗園教育期望盡自己所能，不媚俗，不從眾，潛心做教育，只為尋求教育的本質，從教育的內容、形式與境界，做好根基的教育。
三、機構簡介
逗園教育創始人陳磊先生，畢業於湖南師範大學生命科學學院，碩士學歷。在研究生期間，曾組織前哨精英俱樂部，帶領學生探索自我成長之路。畢業之後一直在民間教育第一線從事教學與研究工作，善於鑽研，能深入到學生內心深處與學生互動。
曾在問題少年輔導機構任教學骨幹，深受所謂「問題少年」愛戴。之後創辦小學培訓機構，主教作文，以各種生動活潑的形式——如童詩寫作、自編自導自演劇、經典兒童文學賞析、我畫我心等，讓孩子以自己最適合的方式，表達自己內心的真實感受。逐漸讓孩子們樂於寫作，善於寫作。
曾在09年編寫《日記起步，不怕不怕》一書，由湖南少兒出版社出版發行，並於2023年再版印刷。
在此之後，陳磊先生繼續探索，深入到學前教育之中。他走進幼兒園，在幼兒園一線從事教學教研工作。幼兒教育之中，男性力量偏少，幼兒教育五大領域之中，科學教育處於相對薄弱的環節。
他開始著重**幼兒及少兒的科學教育。他與國內同仁將南韓首爾大學研發出來的幼兒機械人教育首先引入到國內，經過改編，使之符合國內小朋友學習與**，並編寫了中國首套幼兒機械人學習手冊（四川少兒出版社出版，2023年）。2023年，他又將國家十一五規劃課題「幼兒操作性學習方式」研究成果——幼兒智慧型數學引入到湖南地區，為幼兒的數學學習提供了更新穎、更靈活有效的方法。
路漫漫其修遠兮，為了中國的幼小教育事業，我們將繼續求索。
2023年，逗園教育
生態園開發專案計畫書
1 專案所在地概況 詳細資訊需補充 專案區地處科左中旗花吐古拉鎮境內111國道東側，臨近新開發景區孝莊園和科爾沁區行政中心通遼市，交通便利。專案區占地面積200畝，工程面積66681.2 地勢平坦，三面環林，有著很大的農林生態旅遊開發潛力，是打造旅遊 休閒 觀光農業區的勝地。2 開發的中心思路 開發...
俄博生態養殖園專案計畫書
專案提出的背景 2.1.1國家或行業發展規劃 隨著社會發展 人民生活水平的不斷提高，消費者對肉食品的需求量越來越大，消費結構也日趨改善，人民越來越盼望肉食品的安全 生態 綠色 無公害。因而，對發展生態養殖是時代要求，具有廣闊發展前景。黨的十七屆六中中全會以及 一號檔案要求 加大對農業的科技創新力度，...
專案計畫書
定興體育活動中心球館鋼結構工程專案 計畫書銅陵有色建安鋼構有限責任公司 二o一六年二月二十二日 一 概述 1.1 目的 我公司承建的定興體育中心球館鋼結構工程滿足雙方的合同和國家有關施工規範規定的要求。在施工生產中，遵循各項質量 環境 職業健康安全管理原則，按gb t19001 2000 gb t2...