武進區盧家巷實驗學校執筆方蘇琳
本課題於2023年04月18日，被正式批准立項為武進區電教課題。
一、研究背景
內涵發展的需要
我校地處城鄉結合部，近年來受私立學校辦學影響，成績優秀的學生流失嚴重，使初中部生源質量受到極大影響；加之居住本地的外來工子弟的大量湧入，使本就下降的生源質量產生大幅度滑坡。鑑於上述教育教學現狀，我校初中部教科研從學生實際情況出發，本著從提高教育教學質量的角度提公升辦學質量的目的，我校本著本校的實際，結合本校特色，設計了「打造優質高效的儒實課堂」主課題，配合本校主課題研究的要求，結合我們在「集錯用錯提高課堂效率」的課題研究中所獲得的成果和經驗，也作為錯題資源庫建設的後續研究，我們特申報旨在為打造優質高效的儒實課堂提供資源服務的「學案資源庫建設研究」子課題。通過對教師在常態教學中所設計和編制的學案資料的儲存和使用方法的研究，使資源庫成為教師教的幫手、學生學的園地、盧實學科文化的載體。
進一步提高教師的教育科研水平達到促進教師專業化發展的目的，達到提高學校教學質量、提公升學校內涵的目的，
特色發展的需要：
《中國教育改革和發展綱要》要求「中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。」創辦特色學校或辦出學校特色是當前我國深化教育改革的必然趨勢，是積澱學校文化底蘊，實現學校跨越式發展和促進學生素質全面提高的需要。我校的特色是「儒實文化」，為此設計了「打造優質高效的儒實課堂」主課題，本課題作為主課題的子課題之一，著重從應用現代教育技術提高課堂效率的方面，旨在通過現代教育技術的支援和幫助，及時積累在教學中形成的學案資源、更好地使用學案資源，為提高我們的課堂教學質量服務。
二、課題界定
學案資源庫指利用現代教育技術平台，對在教學中形成的學案資源以適當方式加以儲存，使其能為教學提供支援，以提高課堂效率。
高效課堂僅指在學案資源庫的支援下，教師利用庫中資源組織教學、進行提優補差，使學生的學習成績得到大面積提高。
三、研究目標
1、通過對學案資源的分類、重組與應用研究， 規範學案的儲存與應用方式
2、通過以學案的形式進行各科目子課題研究成果的資源建設——這是本課題的創新點，提高教師教科研水平，豐富盧實學科文化的內涵。
3、通過研究學案資源庫支援教學的方式，探索學案資源庫為教學全程服務的建設方式，從而能切實提高課堂教學效率，實現減負增效。
四、研究的內容
1、通過對學案資源的分類研究， 規範學案的儲存與應用方式。
在資源庫的建設中採用科目分類的方式，對學案進行儲存。在各科目中儲存的方式又各有不同：即根據各科目學案編制的特點，進行分類。
例如語文學案的建設將按照文體、而其他科目學案的儲存將按照知識點分類進行。
2、因為各個科目的研究領域不同，因而各科目學案的編制也會體現出不同的特點，這是我們以學案的形式進行各科目子課題研究成果資源建設的創新之舉，也是本課題的創新點。
3、研究學案資源庫的應用與重組。
怎樣在資源庫的支援和幫助下，進行學案課堂教學，使其成為打造優質高效課堂的主要抓手。
五、研究方法與過程
我們採用的研究方法是行動研究法
第一迴圈：分類
第二迴圈：重組
第三迴圈：優選（下一段計畫）
六、六、研究成果
1、建設了較為科學的學案資源庫，規範學案的儲存與應用方式。
圖示資源庫分類
2、在研究過程中，各教研組以學案形式應用各科目子課題研究成果，形成資源，並通過資源庫建設，對課題研究成果進行儲存與應用，形成了我校學案的特色。
在研究的過程中，形成了「教學——科研一體化」教研組活動形式，創新了教研組教研活動的內容，制訂了《教研組課題研究考核評價表》（見附錄一），規範了教研組課題研究行動，豐富了學校的學科文化。
3、在資源庫的支援下，制訂了《基於學案的儒實語文課堂評價表》（見附錄二）
形成了儒實課堂教學模式，提高了教師的教科研水平。從2023年課題研究實施開始，，迄今已發表相關**3 篇、相關**在省市區各級評比中有11篇獲獎（見附錄三）。
4、語文組設計的「主問題特色」的學案，得到市區兩級語文教研專家好評，本月初，憑藉此研究成果，語文組被我校推薦參加武進區優秀教研組評比。
七、後續研究
建設優案庫。
附錄：1、 教研組課題研究考核評價表
語文教研組課題研究考核評價表
說明：1、計畫、總結指備課組課題研究計畫和總結。
2、學案指能體現備課組課題研究主題的學案。最多20分，1分/篇
3、課件、案例、課題**最多20分，1分/件。在區里獲獎依次累加5、3、1分；在市裡獲獎依次累加8、5、3；在省裡獲獎依次累加10、8、5分
4、課題公開課、課題培訓，5分/次
5、研究性學習10分，包括計畫、過程及成果
6、輔導學生發表獲獎按每人次計算，區級5、3、1；市級8、5、3；省級10、8、5。發表等同一等獎。
2、 基於學案的儒實語文課堂評價表
「儒實語文課堂」教學評價表
3、 教師**發表獲獎目錄（2010.12——2012.12）
高職建築類教學資源庫建設方案研究
摘要 建設高職建築類教學資源庫對於高職院校的教育來說具有重要的意義，可以推動高職院校的專業教學的發展，豐富高職院校的教育模式，有利於加強校企之間的合作，培養高素質專業人才。作者結合多年的工程造價專業的教學經驗對高職建築類教學資源庫建設方案進行系統研究，從而推動高職建築類教學的發展。關鍵詞 高職教學建...
數控技術專業教學資源庫建設研究
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供用電技術專業資源庫建設與實踐的研究
綜述236 2015年16期供用電技術專業資源庫建設與實踐的研究 武銀龍遼寧水利職業學院，遼寧瀋陽 110122 摘要 在建設現代化的程序中，我國對教育資訊化的推動一直沒有停止過。由於資訊資源庫建設在校園教育資訊化中起著重要的角色，有關教學資源庫的理論研究得到進一步發展，出現了一些成功的實踐案例，這...