五型」班組建立活動的主要內容
1、建立學習型班組
（1）班組重視學習，倡導終身學習理念，積極開展「建立學習型組織，爭做知識型職工」活動，經常性組織學習理論和業務技術知識，學習氛圍濃厚.
（2）充分肯定和尊重職工的學習熱情、學習成果和勞動創造，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面.
（3）根據施工經營任務，注重組織職工分析圖紙，嚴格按施工技術方案進行施工，能夠及時發現問題並提出改進措施，經常性提合理化建議，班組創新創效的實踐能力突出.
（4）能夠結合施工經營實際，組織進行班組崗位培訓，積極開展「以師帶徒」活動.
（5）認真組織班員參加所在單位或公司舉辦的各種業務技術學習和培訓，按時參加技能鑑定，並均一次通過；在各種技術比武、比賽中，班員成績突出。
2、建立安全型班組
（1）高度重視安全工作，牢牢堅持「安全第一，預防為主」的方針，結合實際，創造性地開展班組安全治理工作.
（2）全員安全意識強，熟知並能深刻領會公司安全理念，切實樹立了「我要安全」、「我會安全」、「我能安全」的意識.
（3）認真組織班員參加單位舉辦的hse知識學習及各種安全知識培訓、技術交底、應急預案的演練等，把握安全生產應知應會知識，自我保護能力不斷增強.
（4）班長切實履行班組安全第一責任人職責，堅持班前安全講話並規範記錄，堅持進行安全監督檢查，班員能夠互相愛護，互相提醒，互相監督，尤其要做好對新職工的安全監護.
（5）班員能夠自覺規範穿戴各種勞保用品，嚴格遵守各種安全制度和操作規程，果斷抵制和反對「三違」現象，沒有安全責任事故。
3、建立清潔型班組
（1）班組環境保護意識強。班組施工生產過程中，始終注重保護周邊環境，對「三廢」能按規定妥善處理，對發現的超標排放行為能及時向單位領導反映.
（2）工作場所整潔有序。班組及其成員的工作場所、休息室等，能按公司現場標準化治理規定布置，物品擺放有序，整潔無廢物.
（3）生活駐地環境好。注重保護生活駐地環境和衛生，不亂扔亂倒垃圾，班組宿舍內地面乾淨，無異味，個人物品擺放整潔.
（4）班員講究個人衛生，注重儀表儀容，在有著裝要求的場合，能按規定統一著裝，整潔劃一，體現出公司的良好形象。
4、建立節約型班組
（1）班組認真貫徹執行國家和上級的有關節能法規、政策，且能夠結合實際，制定有關節能降耗的具體辦法和措施並加以落實
（2）科學生產提高效益，班組及其成員施工生產過程中，注重科學組織，合理安排，有效利用資源提高效益.
（3）加強成本分析與控制。班組經常組織進行針對性的成本分析，並採取相應措施，班員有強烈的成本意識，時刻注重精打細算.
（4）班員有良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教育，班員養成和保持了良好的節儉習慣，愛護公物，班組範圍內無長流水、長明燈等不良現象。
5、建立和諧型班組
（1）團結協作幹事創業。班組成員能夠始終同心同德，圍繞班組目標團結一致，協作奮進，按時高質量地完成承擔的各項任務
（2）正確處理同所在單位、部門、業主、其他班組等各方面的關係，相處融洽
（3）班員之間互相關心，互相愛護，互相諒解，互相幫助，無打架鬥毆現象，凝聚力強
（4）班員遵章守紀，集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體，服從領導，服從安排，組織紀律觀念強，無違法亂紀現象；積極參加所在單位或上級組織的集體活動，努力爭創和維護班組榮譽，班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。
五型班組總結
自開展 建立 五型五好 班組 活動以來，在班長宋海良的帶領下，全班8餘名班組成員圍繞活動的主題，以建立 五型班組 為基礎，全方位，深層次，多角度開展各項工作，為實現五型班組的目標做出不懈努力。一 建立活動以來的變化 建立 五型 班組建設激發了質量檢驗班組員工的活力，產生了良好的管理效應。一是形成濃厚...
五型班組制度
學習型班組制度 一 班組有年度 階段性學習計畫 安排，學習目標明 確，相關作業程式檔案 崗位應知應會 政策法規等學習內容設定合理 齊全，能夠按照學習計畫有序開展學習活動。二 建立班組員工培訓考勤表。三 建立健全切實可行的班組學習制度和激勵機制，積 極開展 爭創學習型班組 爭當學習型員工 活動。四 不...
五型班組材料
通過強化班組建設，中和車間在建立 五型 班組的實踐中，取得了良好的實效。沒有班組的健康發展，就沒有企業的生機和活力，因為班組是企業的細胞，是基層組織的基礎，也是企業組織職工開展活動，全面完成各項工作任務的基礎。一 抓技術培訓效果明顯 創 學習型 班組 火車跑的快，全憑車頭帶，乙個班組搞的好壞，關鍵在...