本學期，我校還將舉辦一系列的教育教學活動。
（1）「35周歲以下青年教師基本功競賽」 ，以備課組、教研組為單位進行說課、板書設計（粉筆字）比賽。由教學處統一規定篇目，先在備課組內進行說課初賽、評選出的優勝者參加教研組複賽，根據複賽成績、名次，和各教研組人數等情況決定決賽情況，逐級評選，統一表彰。促進教師的鑽研教材的能力，提高教師教研能力，提公升教師教學水平。
（2）組織一次35周歲以下青年教師專業知識水平能力測試，為將來參加江陰市教學大比武奠定基礎。
（3）請專家到學校進行課堂教學指導，專家給出的、具有很強的針對性、實效性、指導性的建議可以讓老師們受益匪淺。
（4）骨幹教師的引領和外派學習的提公升也是促進學校教師專業發展的乙個很好的途徑。學校要求每位出去參加各級學習的教師都必須寫好學習心得，把先進的教育教學理論帶回學校跟老師們交流，談教育教學中的得與失，形成 「一人學習，全校受益」的良好氛圍。
3、教學研究
以課題研究為抓手，以課堂教學為突破口，以促進教師教育教學觀念及行為的轉變為目標，努力動員教師參與科研課題研究。為此，我校將一方面鼓勵、引導教師訂閱教育教學雜誌，研讀有關教育教學理**章，促進教師實踐與反思，推動教師專業發展。另一方面將從學校總課題出發，延伸出子課題，要求教師每人確立自己的科研小課題。
通過經驗反思、行動研究、案例分析、同伴互助等形式解決課堂教學中存在的問題，並及時做好總結，並將有效經驗加以推廣，促進學科教學專業水平的全面提高。
四、具體安排：
三月份：
1、外出培訓骨幹教師回校匯報及交流；
2、每位教師讀一本教育教學專著；
3、19日：邀請靖江名教師與我校骨幹教師進行「同課異構」交流；
四月份：
1、外出培訓骨幹教師回校匯報及交流；
2、9日：35周歲以下青年教師的專業知識考試；
3、17日：35周歲以下青年教師基本功競賽（說課及板書設計）；
五月份：
1、外出培訓骨幹教師回校匯報及交流；
六月份：
1、外出培訓骨幹教師回校匯報及交流；
2、讀書心得交流活動；
3、評出校級骨幹及特色教師。
學校教師專業發展規劃
一 指導思想 以新課程理念為指導，全面貫徹縣教育局的有關檔案精神，依據教師專業發展學校總體規劃，加強教師隊伍建設，提公升校本培訓質量，提高教師的教學藝術水平，持續推進教學改革，全面提高教師專業發展的能力和水平。二 工作目標 1.用自培與集體培訓等形式，營造出適合教師專業發展的學習與成長的氛圍和環境，...
教師專業發展規劃
教師專業化發展規劃書合肥46中束從陸 我覺得新課改，帶給我的最大挑戰就是 自己專業素質的欠缺！做為一名資深教師，要不斷的完善提高自己。對於自己的專業化發展更要做好規劃，才能適應新課改的需要。現狀自我分析 教育是基於生命的事業，教育的國際化呼喚著 教師教育 和 教師發展，教師是學校教育的最大財富。在實...
教師專業發展規劃
一 自我分析 優勢 1 專業知識 我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念 方法，從事語文教學工作十餘年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。平時除了認真鑽研教材 潛心備課之外，也善於取他山之石，巧為自己之用，堅持 以人為本 的理念。2 專業技能 能自...