【摘要】電子電工是一門專業理論和實踐性均較強的基礎理論課，如何優化課堂結構，強化專業技能訓練，提高課堂教學效率，是我們電子電工專業的所有老師一直**的課題。在教學過程中，既要注重通過基本訓練使學生掌握基本知識、基本方法和基本技能，也要注重在實驗過程中逐步增強學生主動學習的意識，不斷滿足學生自主學習的需求。
【關鍵詞】電工電子；實驗教學；方法
一、樹立熱愛專業思想
我們首先就要教育學生，既然選擇了職業學校，既然選擇了學習電子電工專業，不管最終是為了就業還是繼續公升學深造，我們都要從內心深處去喜愛它。在現實中，不少職業學校的學生現狀是學習基礎較差，目的不明確，對專業缺乏愛和興趣，讀書大部份原因是迫於家長壓力而來的，還有一部分學生意志力不強，虎頭蛇尾，剛開始熱情高漲，過一階段就不能持之以恆了，不思進取，慢慢地落伍，可見加強對學生愛崗敬業和專業思想教育何等重要。
在學習上要像蜜蜂一樣勤奮，多學多幹才能有所成，特別是在剛開始接觸專業知識時，不要給自己劃定什麼框框，知識面越寬越好，可以圍著乙個專業鏈和專業群探索下去，不能只學一些專業知識，專業知識給你技能，其它相關知識一樣會給你思想的。如學生去工廠實習時，在維修電氣裝置時，不僅要接觸模擬電路，同時，像數位電路、微控制器、鉗工、焊工都要涉及，學生在平時學習過程中，學習知識面寬些，在實踐中起到指導作用，為學生以後的工作奠定了堅實基礎。
二、創新課堂教學理念
1.培養學生的學習興趣，激發學生的求知慾望。我校從課外輔導入手，一是通過各種形式的電子電工興趣小組來培養學生的興趣，激發學生的求知慾望。
《電子電工基礎》教學的幾點感悟
摘要在 電子電工基礎 教學,尊重學生的學習主體地位和作用,優化教學內容,不僅能夠幫助學生提高理論水平,還能夠讓學生在學習中不斷增強自身的技術運用能力。這也是該課程教學的應有之意。關鍵詞教學電子電工基礎優化 筆者在近幾年的 電子電工基礎 課程教學中發現,優化教學過程和方法,激發學生學習課程的主觀能動性...
英語教學感悟點滴
3 不斷地變換教學手段和教學形式是保持學生學習興趣的重要保證。中學生的身心發展規律決定了學生的好奇 好動 好玩 好勝 好展示自己的特點，因此單一的教學手段和教學模式會逐漸使學生的學習興趣消退。在英語教學中運用講故事 看錄相 聽錄音 節目表演 會話練習 唱歌 各種比賽來滿足學生成長中自我展示的需求，對...
數學教學的點滴感悟
引導學生體驗數學的魅力 華羅庚說 就數學本身來說，是壯麗多彩 千姿百態 引人入勝的 但有資料顯示 某研究機構曾對不同地區 不同層次學校的數千名小學生進行問卷調查，結果表明 有近一半的學生不喜歡數學！這一驚人的資料警示我們 在以知識為本的觀念下，作為自然科學的基礎學科 數學，其內在魅力需要引起學生足夠...