夯實基礎培養能力爭創佳績
學生學習方式的變革是實施新課程最為核心、最為關鍵的乙個環節。為了提高課堂效率，構建自主、高效的課堂模式，我們根據自己學校的實際情況，並結合本學科的教學實際，構建了具有本校本學科特色的教學模式。現在我把我們學校政治教學的一些具體情況向在坐的各位領導、老師們作乙個簡單的介紹。
都是我們自己的一些不成熟的做法，請提出寶貴意見。
一、認真學習「濰坊市學業水平測試指導說明」，把握中考的尺度。
濰坊市學業水平測試指導說明是等同於課程標準和教材的綱領性檔案，是本地中考複習的重要依據，也是中考的行動指南和指揮棒，因此我們十分重視「濰坊市學業水平測試指導說明」的使用。
首先我們下細功夫研究考試範圍，找準對應範圍的具體問題，理清知識體系。其次，在上課中我們按照「濰坊市學業水平測試指導說明」設定的層次去做，在明確了學習的任務之後，我們往往讓學生去讀「主要內容」「中考**」等，學生既明確了知識，又把握了重點，既明確了考試方向，又知道了練習指南。
二、夯實基礎，突出重點
俗話說的好「巧婦難為無公尺之炊」。基礎決定高度，基礎知識是最基本的東西，是做題的基礎。對於基礎知識的複習，切忌眉毛鬍子一把抓。
否則會加重學生的負擔，造成學生的逆反心裡和反感情緒。在複習中突出重點狠抓落實，爭取人人過關。怎樣突出重點呢?
這就要看我們教師對教材的把握程度和感悟程度經及對基礎知識靈活運用程度。
近年來中考試題從總體上來看，基礎性強了，但能力要求不低，其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用。教師對基礎知識要講解到位、聯絡實際，使同學們理解徹底；教師在設計基礎知識練習時，要求新、求變，使學生在應用的過程中得到鞏固；對基礎知識的複習不留盲點，不放過任何層次的學生，做到全體學生的全面掌握。
三、紮實訓練，注重針對性、層次性和全面性
1、著重進行選擇題訓練。選擇題在中考試題中約佔40%，試題份量舉足輕重。學生普遍反映，選擇題的分容易得，也容易失。
這是因為中考的選擇題雖然降低了難度，但試題的知識覆蓋面廣，涉及知識點多，查詢資料耗時多。這就需要在複習時要在答題的速度和準確率上下功夫，做到「既快又準」。教師從夯實基本知識點、培養審題能力和解題技巧等方面出發，組織一系列的選擇題的專項訓練是很有必要的。
2、多層次進行主觀題訓練。「一題多問，層層遞進」是中考分析說明題的特點，在複習中，要多做「由小到大」或「由大到小」的分解訓練，多做結論的發散訓練，鼓勵學生結合設問材料和課本知識大膽作答，盡可能從學生的答案中歸納出完整的答案。
3、加強閱讀分析能力訓練。由於政治試題往往結合社會現實，敘述稍長，很多學生就摸不著頭腦，抓不住關鍵，從而束手無策，其原因就是學生的閱讀分析能力差，平時缺乏必要的訓練。解決的途徑是在平時的練習設計中要多引入材料，讓學生閱讀、審題中提高分析關鍵詞語、設問重點，注意重點問題的典型變式。
四、效率優先，追求生動性、互動性和實效性
1、重點突出，提高課堂效率。可用於初三政治複習的課堂時間比較有限，課堂複習的容量必須有效提高，教師不宜過多的講，過多的練，面面俱到，而要做到重點問題捨得用時間，非重點問題敢於捨棄，集中精力解決學生困惑的問題，增大思維容量。複習過程中要講練結合，盡可能做到精講精練，合理分配好講練時間。
2、活潑生動，激發學習興趣。複習過程中練習頻繁，學習負擔較重，學生容易產生厭學情緒。政治課的最大優點是與社會熱點相聯絡，與實際生活密切相關，教師要充分發揮這一優勢，穿插一些熱點問題的討論和分析，激發學生學以致用的熱情，引導學生享受思辨的樂趣。
3、啟發得當，發揮主體作用。複習課上教師講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差。無論是知識點的整合複習還是專題訓練，教師要始終注意啟發和引導，充分發揮學生的主體作用，讓他們參與到複習的整個過程中來，從而啟迪思維，深化理解。
4、講評精要，解決主要問題。練習的講評質量是決定複習效果的關鍵。學情抓不住，講評隨意，報答案式的講評是低效益講評的主要表現。
教師要做到評前認真批閱，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可採取「自教自」的辦法，讓學生講解題思路，講錯誤原因，展開爭論，從學生中來到學生中去，則往往可以解決學生中最普遍的問題。
5、反饋交流，把握複習方向。提高課堂複習效益，加強資訊反饋是必不可少的。資訊反饋渠道主要是通過練習或檢測收集資訊，也可通過談話交流、問卷調查等方法來徵求學生對複習的建議，從而使教師能及時調整複習的方向和策略，有效提高複習的實效性。
五、聯絡生活、捕捉熱點、培養能力
近幾年來，思想品德中考試題中的材料、事例，大多都是我們周圍，甚至是我們身邊生活中的真實事例，有的是社會生活中的熱點問題，以這些材料為載體，考察學生知識的掌握，運用知識分析、解決實際問題的能力，以此來檢驗學生的思想、情感、覺悟的統一。在教學中，我們多方蒐集材料，經過整理、提煉，結合課本知識設計出符合中考形式的訓練題，有針對性的訓練學生運用知識的分析、歸納、綜合能力。
通過熱點專題的捕捉，使大量的知識進一步系統化，既減輕了學生的負擔，又大大提公升了學生的能力，拓展了學生的思維，同時也提公升了學生迎接中考的信心。
六、2023年初三備考計畫
1、凸顯新課程思想性與中考複習備考的對接。
2、突出新課程生活性與中考複習備考的對接。
3、強化新課程實踐性與複習的對接。
4、突出體現學生的主體地位和作用。
5、用好教材範例，不斷拓展備考空間。
6、關注心裡健康，培養自信考生。
以上是我們在政治教學中的幾點粗淺認識，希望得到領導和同仁們的指正。教學需要教師們於細微處入手，在探索中昇華，今後我們將繼續努力，不斷充實自我，完善自我，使我們的成績更上一層樓﹗
思想品德高效課堂教學交流材料
雙茨科中學趙岩梅 高效課堂，是指教師在課堂上用最短的時間完成教學任務，達到教學目標，學生自主的合作的創造性的完成學習。從而使課堂上的每分鐘都得到充分的高效的利用。從而通過這種高效課堂培養學生的自學能力，發揮學生的主動性，滿足學生的求知慾 成就感。在新課標的影響下，政治課也在悄然發生著漸進的變化。首先...
黨員思想交流會交流會感想
1105301班團支書張常樂交流會感想 本月15日晚，我代表1105301班參加了基礎學部第三團總支新老團支書交流會，會議期間，我收穫眾多。期間，大家積極發言，踴躍討論，共同進步。我們在前一任優秀的團支書上學到了許多任務作經驗，了解了我校團規劃大體方向，明確了日後工作重點。通過這次訪談，我們主要了解...
思想品德研討會發言材料
多措並舉，努力提高教學質量 首先感謝市教研室給我這次機會，與諸位同行共同 思品課教學的有關 問題，倍感榮幸！現把我在教學中的一些零碎的做法稍作整理，作為個人對 2012年中考的乙個不成熟的總結，不當之處，敬請批評指正！在今年的畢業班 教學與備考工作中，我的主要做法有以下五個方面 第一 讓學生愛好這門...