簡易搶答器電路
除錯報告一、內容摘要
本報告介紹了一種74系列常用積體電路設計的四路簡易搶答器的電路組成、設計思路及功能。該搶答器具有基本的搶答功能。
二、任務要求
1.認識麵包板並會使用；
2.會測試電阻、發光二極體、閘電路、開關等元器件；
3.看懂電阻色環、用萬用表測量電阻大小，能正確選用電阻；
4.判斷按鍵開關通斷狀態；
5.判斷發光二極體正負極；
6.測試各種閘電路晶元的功能；
7.初步學會組裝、測試數位電路的方法；
8.學會數位電路的一般分析方法。
三、系統電路
四、闡述工作原理
用基本閘電路構成簡易型四人搶答器。a、b、c、d為搶答操作開關。任何乙個人先將某一開關按下且保持閉合狀態，則與其對應的發光二極體(指示燈)被點亮，表示此人搶答成功；而緊隨其後的其他開關再被按下，與其對應的發光二極體則不亮。
五、安裝除錯的儀表，技巧，結果分析，故障產生原因，排除方法等。
1．所需儀器裝置元件
裝置；直流穩壓電源工作台、數字積體電路測試儀一台、萬用表一塊
器件；雙四輸入與非門74ls20 2片、六反相器74ls05（oc門）一片、發光二極體四支、5.1k 電阻四個、500電阻四個、按鍵開關四個、麵包板一塊，導線若干。
2.檢測ic
用搭電路的形式測試ic的好壞。
3.連線線路
（1）.熟悉器件。如果將ic晶元正面朝上，開口朝前，則ic引腳編號按逆時針方向排列，在前方第1個引腳編號為1。
數位電路中ic的電源往往不在電路中標出，一般情況下，左下方最後乙個引腳為電源「-」，編號最大的引腳（右上方第乙個引腳）為電源「+」。在使用中，必須正確識別ic的引腳。在麵包板上插接時，ic晶元的開口方向要求一致。
（2）.按正確方法插好ic晶元。連線時，要求按鍵開關排列整齊，電阻色環一致、高度一致，發光二極體排列順序與按鍵一致，布局、插線美觀。
（3）.通電前要認真檢查線路。注意：ic晶元電源的正、負端連線是否正確；電源連線是否反接；電路板各管腳之間是否短路。待檢查無誤後方才通電。
4.操作與除錯
（1）.通電後，分別按下a、b、c、d各鍵，觀察對應指示燈是否點亮。
（2）.當某一指示燈點亮時，再按其他鍵，觀察其他指示燈的變化。
（3）.在進行（1）、（2）操作步驟時，分別測試ic晶元輸入、輸出管腳的電平變化。
（4）.我們可以分析一下電路的工作過程：初始狀態a、b、c、d端均為低電平，各與非門的輸出端為高電平，反相器的輸出則都為低電平（小於0.
5v），因此全部發光管不亮。某一開關被按下後，則與其連線的與非門的輸入端變為高電平，這樣該與非門的所有輸入端均為高電平，根據與非關係輸入端與其他3與非門的輸入端相連，它輸入的低電平維持其他3個與非門輸出高電平，因此其他發光二極體都不亮。
（5）.除錯注意事項及故障排查
除錯時若發現無法實現相應的功能，應用萬用表（直流電壓20v）按從輸入到輸出的順序測試各個晶元管腳的電平狀態。
六、總結，提出不足及改進意見
在實驗的過程中，不足的是電器元件不一定就是完好的，每乙個電器元件都經過了仔細的檢測，各部分功能完好；通過連線將各部分按電路圖連線成完整的搶答器電路，經過檢測，連線無誤，最終實現搶答器的功能。
由於實驗需要的導線很多，接到我們的麵包板時會顯得很亂，又是第一次操作，直接影響了我們的連線速度和準確性，而且導線多了出現問題的機率也高，我們應該先設計改進我們的連線實物的線路圖。
七、收穫體會
這次的實驗是我和同學一起完成的，我們先對元器件效能測試，然後熟悉電路圖，最後分工合作之下完成了這次實驗，通過這次實驗我們收穫頗多：
1.聽了老師的講課，看著電路圖，心想：只要照著書上的電路圖接起電路就行了。
動手操作起來才發現設計並不是那麼簡單。靜下心來，仔細分析電路圖，再加上老師的說明與提示，心中才有了譜，一步一步的安裝，逐個攻破，最後再將其整合。
2.在設計過程中，雖然是老師講過的晶元，但還是不太熟悉，只能自己查表，分析功能，即學即用，印象很深刻。
3.既鞏固了課堂上學到的理論知識，又掌握了常用積體電路晶元的使用。在此基礎上學習了數字系統設計的基本思想和方法，學會了科學地分析實際問題，通過查資料、分析資料及請教老師和同學等多種途徑，獨立解決問題。
同時，也培養了我們認真嚴謹的工作作風。
搶答器電路設計
1 課程設計目的3 2 課程設計內容和要求 2.1設計內容32.2 設計要求3 3 設計方案3 3.1.1 設計電路功能的分析3 3.1.2 方案論證3 3.2 主要晶元介紹4 3.3 搶答電路設計8 3.4 顯示電路設計9 3.5 555 電路設計10 3.6 電源電路10 3.7 時鐘電路10 ...
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