可程式設計控制器plc系統設計
設計題目： 七路搶答器
專業班級
學號學生姓名
設計時間 2011-2012學年上學期
教師評分
2023年月日
目錄 控制要求 1
輸入輸出分配 1
指令語句 2
梯形圖 3
設計總結與體會 6
1）搶答器同時供7名選手或7個代表隊比賽，分別用7個按鈕i0.0 ~ i0.6表示。
2）設定乙個系統清除和搶答控制開關i1.0/i1.1，該開關由主持人控制,只有當主持人按下i1.1時選手的搶答器才有效。
3）搶答器具有鎖存與顯示功能。即選手按動按鈕，鎖存相應的編號，同時揚聲器發出報警聲響和對應燈亮作為提示。選手搶答實行優先鎖存，燈亮3s揚聲器響2s。
4）搶答器具有定時搶答功能，且一次搶答的時間由主持人設定為30s。當主持人啟動"開始"鍵後，計時器開始計時，30秒時間到就亮燈提示。
5）參賽選手在設定的時間內進行搶答，搶答有效，定時器停止工作，並保持到主持人將系統清除為止。
6）如果定時時間已到，無人搶答，本次搶答無效，系統報警並禁止搶答，報警響直到主持人按下i1.0（復位）。
ld i1.0q0.2an q0.3
o q1.0ld i0.3anq0.4
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q1.0an m0.0anm0.1
ld i1.0an q0.0q0.6
s_odt t37,s5t#30s an q0.1 ldi0.0
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o q0.0an q0.5oi0.3
an m0.0an q0.6oi0.4
an q0.1an m0.1oi0.5
an q0.2q0.3oi0.6
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an q0.4o q0.4m0.1
an q0.5an m0.0ld i0.0
an q0.6an q0.0oi0.1
an m0.1an q0.1oi0.2
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ld i0.1an q0.3oi0.4
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an m0.0an q0.6oi0.6
an q0.0an m0.1 s_odts t39,s5t#2s
an q0.2q0.4m0.2
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an q0.4o q0.5om0.0
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an m0.1an q0.1 anq0.2
q0.1an q0.2 anq0.3
ld i0.2an q0.3 anq0.4
o q0.2an q0.4 anq0.5
an m0.0an q0.6 anq0.6
an q0.0an m0.1m0.0
an q0.1q0.5 ld m0.2
an q0.3ld i0.6q1.3
an q0.4o q0.6
an q0.5an m0.0
an q0.6an q0.1
an m0.1an q0.2
通過本次設計，讓我很好的鍛鍊了理論聯絡實際，與具體專案、課題相結合開發、設計產品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用於實際，又讓我懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。
在本次設計中，除了老師教給我們的知識外我們還需要大量的以前沒有學到過的知識，於是電腦成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優劣、取捨相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛鍊。我們學習的知識是有限的，在以後的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益非淺。
在設計過程中，從一開始的思路到畫出草圖最後用軟體模擬，總是遇到這樣或那樣的問題。有時發現乙個問題的時候，需要做大量的工作，花大量的時間才能解決，不懂的地方問問老師，和同學交流交流。自然而然，我的耐心便在其中建立起來了。
為以後的工作積累了經驗，增強了信心。同時通過這次畢業設計，使我得到了一次用專業知識、專業技能分析和解決問題全面系統的鍛鍊。使我在plc的基本原理、plc應用系統開發過程，以及在常用程式設計設計思路和技巧，為日後成為合格的應用型人才打下良好的基礎。
在此次設計中遇到好多問題，感謝老師細心的教導和同學們積極的幫助，使得這次設計輕鬆完成，讓我受益良多。
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