李小燕10月教學小結

問題教學法在教學中的應用

一、本學段主要進行了廣播體操佇列對形的比賽程式、比賽事宜、訓練與教學，學生針對比賽而滋生的學習與練習熱情和認真程度是空前的，這給我的課堂教學工作乙個很重要的啟發，那就是：集體榮譽感的培養、團隊協作意識的培養、個體在集體中重要性的肯定是學生滋生這種情緒的重要所在。如何激發學生的這種激情呢？

這需要我們引導學生去學習和思考，引導他們提出問題，幫助他們解決問題，這樣他們才能積極地去學習。之後，在每個專案的學習練習中，我都嘗試男生女生搭配分大組比賽記分的辦法在課堂教學中進行技術練習，取得了意想中的良好成效，特別是平時難以調動學生學習熱情的枯燥的田徑運動技術的教學更取得了事半功倍的教學成效。

二、由此我認為，不是運動專案的練習使學生乏味，而是教師的引導方式與練習方法的安排沒有貼近學生的年齡段特點和需求。十多歲的孩子，總是喜動厭靜的多，因此，教學的形式化不可取。採取多樣式的教學手段是我們在今後教學中應該注重的問題。

三、有待加強的方面與改進措施：

1、多揣摩學生的心理特點、個性需求，安排適合他們特點的練習形式。

2、讓學生參與到教的過程中來，以促進他們的學。