杜春明讀書心得

2022-02-25 14:00:56 字數 1714 閱讀 4526

《做最好的教師》——讀書心得

通化市職教中心杜春明

「做最好的自己!」 「做最好的教師!」這是我讀李鎮西《做最好的教師》的名言。

「最好」是相對的,因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說,「最好」其實就是「更好」;但是,理直氣壯地提出「做最好的自己」,則表明了一種更高的人生和事業的標桿,雖然這個「最好」永遠達不到,但乙個比乙個的「更好」便匯成了乙個人一生的「最好」!

我所謂的「做最好的自己」,強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。這裡的「自己」不是抽象的人,而是具體的張三李四;而具體的張三李四都是有具體職業的,因此,「做最好的自己」便意味著要盡可能在自己的職業中達到自己力所能及的最好程度。

20年前,李鎮西老師在給一位高三學生的信中曾這些寫道——

誰都渴望成為英雄豪傑、偉人巨匠,但受自身條件、社會環境等制約,真正成為藝術家、文學家、企業家的,只是少數。「人比人,氣死人」,因為你比的人,處於人類文明的金字塔尖,當然越比越覺得自己無能。但是,請別忘了,雖然也許你永遠成不了「家」,但通過努力,你卻完全可以成為最好的你。

有人說:「每個人都是一棵樹。」的確,我們生活的世界像一片森林,其中有的人是喬木,有的人是灌木;有的人是參天的白楊,有的人是婆娑的楊柳。

你即將畢業,可能公升入大學,可能參加工作,但志願與職業的選擇現在還不能取決於你自己。你以前的理想都是很好的,但現實並非可以隨心所欲。因此,問題不在於你做什麼,而在於你要成為最好的——

你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……因此,你若是工人,就要當技術最出色的工人;你若是營業員,就要當服務質量最佳的營業員;你若是醫生,就要當醫術最高明的醫生;你若是教師,就要當最負責的教師;甚至你哪怕只是一名「個體戶」,也要當最受顧客稱道的勞動者!你也許不能成名成家,不能名垂青史,但你可以成為同行業中千千萬萬普通人裡最好的那乙個!

開學第一天,我把這些話讀給我任教的2011級財會一班的學生們。(你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀)鼓舞了學生們的勇氣和自信。同時也鞭策了自己,「做最好的自己!

」 「做最好的教師!」

做最好的教師!」是一種平和的心態,也是一種激情的行動;是對某種慾望的放棄,也是對某種理想的追求;是平凡的細節,也是輝煌的人生;是「竹杖芒鞋輕勝馬」的閒適從容,也是「驚濤拍岸,捲起千堆雪」的蕩氣迴腸。

在教學中,教師要培養學生的平等觀念,與其說是煞費苦心的「教育」,不如說是潛移默化的「感染」,即通過教師本人心靈深處平等意識的自然流露,給學生以「潤物細無聲」的影響:教師走進課堂,學生起立齊聲說:「老師好!

」教師應該真誠地鞠躬回應:「同學們好!」需要幫助的學生被叫到辦公室,教師首先請他坐下;校園師生相逢,教師主動招呼學生,或者面對學生的問好,教師也真誠地問學生好;課餘,教師和學生不妨一起嬉戲娛樂……這都自然而然地體現出師生尊嚴上的平等。

在營造班級人際平等氛圍的過程中,教師還應注意喚起一些後進生內在的尊嚴感。往往有這種情況,對於自卑感很重的學生來說,無論同學們怎樣對他友好,他都表現出一種孤傲和冷漠。在這種情況下,同學們的熱情成了禮貌,而他的勉強應酬則成了客套。

這不是真正的平等精神。因此,喚起部分差生的尊嚴,是使他們具有平等意識的關鍵。儘管現在的學校教育大多只把學生的尊嚴體現在分數與名次上,但是,我們班主任應該善於幫助學生發現並發展他自己獨特的稟賦與才能,使他們產生「我有著其他任何人都不可能有的智慧型」的自信與自尊。

生活在學生中,就是幸福,就是「最好」!

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