夏家堡中學李偉
歲月似水，年華飛逝，驀然回首，竟已在教育這個行業裡耕耘了21個年頭。在每乙個與孩子相處的每個日子裡，我都感受著學生成長的喜悅和幸福，心中總是裝著滿滿的快樂，我把自己的那乙份愉悅，那一顆愛心，那一種執著都無私地奉獻給孩子們。學生喜怒哀樂，我也亦然。
但我依然快樂、幸福。因為他們的成長。因為我從事著最令人驕傲的工作。
一、因選擇而從事，因從事而喜愛
我是一名撫師畢業生，因選擇而從事了現在這個學科，因從事而又喜愛上了這個學科。在實施新課改的期間，我學習了許多新課改的知識，也**了不少名教師的成功之課，在不斷充實自己的同時，我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化，新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發展。在平時的教育教學中，每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著，我就非常高興。
帶著這種喜好和對孩子們的愛，讓我走上了教師之路。愛，是我投身於教育事業的原動力。我是語文教師，也是一位班主任，作為班主任首先做到了以正確的態度對待我們，深入調查摸底，搞清他們成為差生的原因，因材施教。
對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我創造條件和機會讓後進生表現其閃光點，及時讚揚他們，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。對於屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班幹部對其進行提點和幫助，另一方面對其進行耐心的教育。
二、因堅強的信念和強大的支援而成長
我在教師這個崗位上一干就是21年，回顧這21年來的教學之路，真是辛酸兼俱。走過多個地方也從事了多個學科，最終還是他——語文吸引了我。在從事初中語文教學後。
我深深地感受到個人成長離不開自信、鑽研、毅力，更離不開學校環境和教師群體所形成的強大的精神信念。記得，剛入初中，首次從事語文學科的教學，很不得以就手，領導時常聽課，課後的批評與指導讓我暗下決心，一定要把課上好，不能讓領導跟著著急，也不想讓自己不合格的教學給學生帶來不好的影響。首先我得到了領導的支援，再加上同事的幫助，給自己的教學奠定了很好的基礎。
每當我遇到教學上的難題時，領導都會鼓勵我，同事都會幫助我。就這樣一次又一次的教學、聽課、反思、總結。讓自己有了個人的一點點的想法，並在教學中有了小的提高，自信有了，也更加堅強了。
有了領導的支援，進取心有了是，也更加有了教學的勇氣。不知不覺中，我在學校健康而和諧的環境中茁壯的成長。
三、因學習、**而不斷超越
我積極參加各種學習，函授、骨幹培訓、自己研讀教學書籍，在日常教學中不斷的充實自我。我的教學能力、文化底蘊都有了顯著的提高。給學生一杯水，自己就要有一桶水。
想要教好，就要學好，乙個自己都不會學生的教者他會怎樣將自己的知識傳授給學生呢？所以自己平時要多學習，從不同的渠道來獲取自己教學的資訊。充實自己、提高自己。
教育改革家魏書生曾這樣說過：「班級像乙個大家庭，同學們如同兄弟姐妹互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起成熟了，長大了，便離開了這個家庭，走向了社會。」我想學校也是這樣的集體。
需要互相幫助和鼓勵。21年的風雨，我對教育工作又有了新的理解和認識。乙個好漢三個幫，我深深懂得人多力量大的道理。
乙個人想快速成長就要走捷徑。我的捷徑就是在教學上虛心求教，有疑必問，虛心請教其他老師，在各個單元的教學上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，**教學心得、體會與收穫；同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作，博採眾長，提高教學水平。
四、在實踐事檢驗而完善自己
多年的探索和學習，自己不斷地在實踐中修正、總結、完善。我覺得在日常教學中做到四個一，就會有一定的收穫。在平時工作中多乙份投入，空閒時多一點學習，教學後多一些反思，對學生多一點執著的愛。
學生的語文平均分由剛開始的60分左右，逐漸的向70多分攀公升。學生的最高由原來的85分向95分靠攏。一分耕耘就有一分的收穫。
平時多學一些，就會在課堂上向學生多傳授一些，這些可能與知識無關。但在無意識中開拓了學生的視野，開發的學生的思維。這樣的內容讓學生在考試中都獲益匪淺。
學生是鮮明的個體，他們有自己對社會的認識和理解，雖然年紀小，但他們在成長的過程中，逐漸的成熟。非常自尊，自信，我們要尊重學生。因此，我利用學生休息的時間和課堂與學生進行個別交流，將教師對社會的理解以談話的方式傳輸給學生。
讓學生在無意之中改變自己對社會生活的看法。正視自己在社會中的地位。養成良好的道德素質。
在生活中培養學生端正的態度。正是如此，我才真正的懂得那一句，「有用的東西都是從做無用的積累開始。」就這樣我的知識內涵和個人能力在點點滴滴中得到了提高。
也真正體會到了「理論與實際相結合的好處。
五、在反思中不斷總結昇華自己
多年來的實踐，我認為要做好一名教師就必須做到四點：專業知識一定要過硬。二是組織組織教學的能力一定要過強。
三是對新課改教學的領悟要比一般教師發展得快。四要有一顆持之以恆的敬業之心。
那麼如何來做呢？一方面教師的敬業之心要堅強，能夠百折不撓，一如既往。乙個學生要轉變不是你說幾句話就行的，要反覆進行，堅持不懈。
第二方面教師的專業知識要在教學實踐中不斷的檢驗、**、歸納、領悟、提公升。第三方面教師要不斷的吸收社會發展的新的內容，不斷拓展自己的知識內涵。更要有統觀全域性的能力。
21年的教學生活，我無怨亦無悔。朝食雨露，晝有生為伴；暮映霞輝，夜有燈為伍。是的，21年是忙碌的，辛勞的，但也伴有甘甜和喜悅。
我在無私的傳承知識與文明的同時，也從孩子身上收穫和認同和朝氣。
孩子是美的，知識是美的，生命的成長是美的。但願在未來的時間與空間中，我、我們也讓這種美更加燦爛與輝煌下去。因為他們就是我們、你們的未來。
一年彈指一揮間，21年的教學說長亦短，今後的路還很漫長。我將繼續努力，認真工作，無私奉獻，不斷探索教育教學工作的新經驗、新方法，走進學生心靈深處，去發現和解決學生成長中的困惑和問題，使工作再公升乙個新台階！
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