10、對於學困生的輔導堅持不懈，爭取其順利畢業。
11、積極配合學校、少先隊積極參加各種活動。
四、採取的措施
行為習慣和心理健康方面：
1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使乙個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。
根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使乙個學生掉隊；
2、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，開展心理健康教育；
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班各方面發展都平穩、紮實地上公升，養成良好的行為習慣；
4、深入到學生中了解學生，幫助學生，做學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀；
5、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯絡，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好；
學習方面：
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態；
2、利用班會即使解決班級普遍出現的問題，促進學生共同提高；
3、在班級建立「小組互助學習」模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍；
4、加強對學困生和後進生的幫助，採取手拉手的形式，實行一幫一；
5、按學校要求檢查督促落實學生的作業規範性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法；
6、做好家訪工作，密切與家長的聯絡。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長；
五、班級活動安排：
1、上好安全教育第一課
2、選好班幹部
3、組織學生搞好班級文化
4、組織學生出好黑板報
5、開展好班級的主題班會
6、關愛班級裡的留守兒童
7、學習《中小學守則》，和《中小學學生日常行為規範》
8、在班會課或課餘時間開展有趣的辯論比賽或演講比賽
9、評優秀班幹部
10、總結班主任工作
總之，要管理好班級，提高管理水平，不僅要有先進的科學的方法管理班級，還要不斷學習，提高自身文化素質水平。人無完，我們就要任重而道遠，努力工作，更好地為教育事業服務。
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