全面實施素質教育，促進內涵發展是當前基礎教育改革與發展的核心任務。加強學校管理，規範辦學行為，是全面實施素質教育的重要措施，是依法治教的必然要求。
1、繼續積極開展辦學基本規範落實年活動，全面實施素質教育。2023年是全省規範辦學行為的關鍵一年。我們要把思想統一到全省中小學素質教育工作會議精神上來，積極貫徹落實《江蘇省普通中小學管理基本規範（試行）》等檔案要求，規範管理，摒棄違背教育教學規律和素質教育精神的做法，建立健全符合教育教學規律和素質教育精神的規章制度，把時間、健康、能力還給孩子，全面建設合格學校，全面貫徹課程方案，全面培育合格學生。
2、貫徹落實《連雲港市中小學進一步推進素質教育、深化課程改革學科實施意見（試行）》和《關於加強省、市級「教學工作示範學校」教學管理的意見》，不斷完善教學教研管理評價、質量評價等相關機制，積極推進素質教育。
3、增強質量意識，科學全面提高教育教學質量。堅持以教學為中心，以提高質量為核心，向教學一線大力傾斜，一切服從服務於教學需要。實行「高立位決策,低重心執行,近距離服務,走動式管理」的執行模式。
建立落實教學工作責任制的有效體系，增強目標引領作用。
4、積極改革評價和考試制度，有效推進素質教育。探索並構建促進學生成才、教師發展、學校新課程實施的評價體系，充分發揮評價的激勵、引導和考試診斷、導向功能。進一步規範教師教學實績考核工作，並加大考核結果在評先樹優和職稱評聘方面的權重。
（二）深化課程改革，推進素質教育，全面提公升教育教學質量。
全面貫徹課程方案，開齊開足課程。做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴格按課程表上課。國家課程方案是乙個保障學生素質全面發展的課程方案，落實好國家課程方案，素質教育就有了基本保障。
繼續學習研究《基礎教育課程改革綱要》、《義務教育課程設定實驗方案》等檔案，進一步明確課程改革的目標和任務，切實把國家課程方案落到實處。
（三）聚焦課堂，積極開展課堂教學建模工作，切實提高課堂教學效益。
1、課堂教學是推進素質教育、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環節，是整個教學過程的中心環節，是最基本的教學活動，也是評價教師綜合素質和創造性勞動成果的主要內容
改革備課形式。傳統的備課模式要求每一位教師都要完成乙份或幾份全冊教材的備課，「各自為政」，耗時費力，使老師疲於備課，致使每週的教研活動往往流於形式，教學效率不高。為此，必須對傳統的備課形式進行改革。
教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創新點、知識延伸點。
2、立足實際，切實搞好課堂教學建模工作。一方面積極借鑑、吸收其他學校先進課堂模式。另一方面要繼續執行「聽課」制度，有計畫地進行聽課，總結和推廣富有特色的課堂教學模式，從而大幅度地提高教學質量。
3、完善課堂教學評價體系，打造高效精品課堂。課堂應增強目標引領意識，真正達到「低耗高效、減負增效」，實現「當堂清」目的。
（四）強化常規管理，探索教學管理建模，為提高教育教學質量提供根本保障。
教學常規是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，是教學管理工作的永恆重點，是實施素質教育的基本渠道。必須扎扎實實地把教學常規管理落到實處，管理者要做到常抓常新，教師們要常做常新。
1、深入開展「學、查、糾」活動，進一步提高規範、高效落實教學常規的水平。
2、精心做好學生良好學習習慣培養的建模工作，促進學生持續學力發展。「習慣決定命運」，培養學生良好學習習慣，建立良好班風、學風、考風，直接關係教學質量，風氣也是教學質量。要因地制宜，將培養學習習慣的內容具體化、系統化。
在班主任和全體教師中廣泛開展培養學生習慣建模活動，切實提高學生學力水平，促進文明校園、和諧校園建設。
第二學期教學工作計畫
2004 2005學年度第二學期教學工作計畫 一 指導思想 堅持 一切為了學生 的宗旨，開展紮實細緻的教學管理，深入有效的教學研究，積極務實的教學改革。二 目標和任務 1 加強新課程改革研究力度，以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教學模式創新為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課...
第二學期教學工作計畫
祖山總校山神廟小學2013 2014學年度第二學期 教學工作計畫 一 指導思想 堅持以教育局的工作方案及總校的教學工作計畫為指導，以新課改為統領，以提高教育教學質量為中心，以 以人為本，和諧發展 為辦學理念，紮實推進 135互動課堂教學模式 深入開展校本教研工作，不斷提公升教師專業素能，全面提高教育...
第二學期教學工作計畫
張橫坨小學教學工作計畫 2015 2016學年度第二學期 一 指導思想 認真貫徹落實2016年全縣教育工作會議精神，以 規範過程 強化細節 提公升質量 為基本思路，以打造 均衡優質 開放創新 和諧幸福 的教育體系為目標，以開展 教育教學質量提公升年 活動為抓手，繼續堅持以人為本，促進教育均衡發展，大...