皋蘭四中綜合督導評估
自評工作計畫
根據皋政督字〔2011〕6號《關於對皋蘭四中等四所中小學綜合督導評估的通知》檔案精神，對照《甘肅省初級中學綜合督導評估方案》，結合學校實際，特制訂本工作計畫。
一、指導思想
以縣教育督導室和縣教育局相關檔案精神為指導，切實建立我校自我評估、自我調控、自我完善機制，端正教育思想、強化科學管理、促進辦學水平和教育質量的提高，落實我校五年發展規劃目標任務的完成，力爭將學校建成隴上名校。
二、自評工作內容
1、確定學校督導評估參評指標。
2、對照指標找出差距，研究整改措施與解決辦法。
3、收集階段資訊，積累檔案。
4、達成每項指標，彙總自評過程相關工作，填寫自評有關報表。
5、完成學校綜合督導評估自評工作，撰寫學校自評報告。
三、成立組織機構
（一）領導小組
組長：安延芳校長
副組長：魏萬倉黨支部書記
王紹平副校長
李振東副校長
成員：馬巨集教導主任
馬興明總務主任
黃毅文政教主任
俞克雄教研室主任
趙國強工會主席
趙貴存辦公室主任
魏須儀教師代表
董茂海家長代表
張珊學生會主席
領導小組下設辦公室，辦公室主任由王紹平同志兼任，具體負責綜合督導評估日常工作。
（二）專項自評小組
1、辦學條件、學校管理自評組
組長：李振東
組員：馬興明、魏銀邦、趙貴存
2、教育教學自評組
組長：王紹平
組員：馬巨集 、俞克雄
3、學生發展自評組
組長：魏萬倉
組員：黃毅文、王忠德
4、普及程度及社會評價自評組
組長：王紹平
組員：馬巨集 、趙國強
四、自評工作要求
1、領導小組及專項自評小組成員必須在全體教師中廣泛宣傳發動，此次評估是對我校「教育思想、科學管理、辦學條件、教育質量」等的一次集中檢驗、整改，通過自評，查漏補缺，不斷完善學校內涵。
2、領導小組成員有向各專項小組提供材料與指導的職責。
3、專項評估小組成員在組長的領導下，創造性地開展工作，不得推諉或敷衍了事。
4、各專項評估小組對所負責的一塊材料，必須做到內容翔實、出處明確、執行有效。
5、全體教師必須配合各專項自評小組完成相關工作。
五、自評工作程序表
（一）準備階段（11月15日—11月30日）
1、組織學習督導評估方案，明確自評的目的和內容。
2、制定自評計畫。
3、構建學校綜合督導評估領導小組、專項自評小組。
4、分組進行自評方法學習，對照指標明確小組自評範圍、內容。
5、召開教師大會討論並確定自評分。
6、上報相關材料。
（二）實施階段（12月1日—12月15日）
1、系統「查漏」，判斷各項指標基礎情況，找出不足。
2、提出「補缺」意見，列出整改與部門工作相整合的工作計畫。
3、第一次整改：專項自評小組收集、核實相關材料，對應指標進行評估，形成書面評估意見，上報學校自評工作領導小組。
4、整理小組上報材料，學校自評工作領導小組分析、討論、歸納各方面意見，撰寫學校形成性自評報告。
5、第二次整改：確保必選指標保質保量、自選指標精益求精、自設指標切合實際。
6、收集整理資訊、定性分析、定量測評，填寫參評指標自評表和自評結論量化表，撰寫專項終結性評估意見。
7、召開會議，聽取各項自評組終結性評估報告，對本學年度學校辦學水平和教育質量進行實事求是的全面評估。
8、自評工作領導小組在分析綜合各專項評估組的自評意見和行政會議全面評估意見基礎上，撰寫學校終結性自評報告，交教師大會討論審議。
（三）總結階段（12月16日—12月29日）
1、修改終結性自評報告。
2、對學校自評工作進行總結，積累經驗，完善自評工作措施和辦法；在此基礎上，研究薄弱環節的整改意見，納入下學年工作計畫的重要依據中。
3、報送學校終結性自我評估報告和有關自評表及統計表冊報縣教育督導室。
4、做好自評資料的整理歸檔。
5、迎接縣教育督導室的綜合督導評估。
二〇一一年十一月十四日
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