給教師的建議》讀後感(王麗清)]《給教師的建議》讀後感(王麗清)2023年02月26日星期六16：26《給教師的建議》其中這幾句話給我印象頗深：不要向兒童要求他不可能做到的事，《給教師的建議》讀後感(王麗清)。
教學和教育的技巧和藝術就在於，要使每乙個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣，讀後感《給教師的建議》讀後感(王麗清)》。只要讓每乙個學生體驗到取得成功的個人的、人格上的歡樂，那麼這種課就不會把教師弄得心情焦躁、精疲力盡。在我教高年級碰到教育教學中一些問題時，我總會將它們歸咎為低年級基礎未打好，習慣未養成。
想讓所有學生成為統一要求的好學生是不切實際也是萬萬不能的，因為沒有也不可能有抽象的學生！蘇霍姆林斯基為此打了乙個生動的比喻：讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如去提水，乙個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另乙個孩子卻能提來20桶。
如果你強迫乙個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶，那麼這就會損害他的力氣，他到明天就什麼也幹不成了，說不定還會躺在醫院裡去。從這個例子中不難發現，前乙個孩子就好比我們現在的後進生，後乙個孩子就好比班級中拔尖的學生，這兩種學生我們不能也不應該用同一種要求去衡量和評比他們。
魏麗旋給教師的建議》讀後感
想想自己，有時開啟電腦明明想要備課，卻被網頁中自動彈出來的新聞 吸引了，等到回到備課這件事上，時間已經過了大半 有時為了在網上買件東西，經常是毫無明確目的的刷網頁，也會浪費好多時間，而等到上課時卻發現我必須花更多的時間來使的這節課上的更好。想起來真是慚愧！書中提到 讀書是節約老師時間有效的方法之一。...
《給教師的建議》讀後感
給教師的101個建議 一書，對於乙個年輕教師來說，多方面的吸取別人的經驗是有必要的，而多讀書，讀好書便是其中的一條途徑。孫老師把自己經年累月積累的經驗毫無保留地向青年教師進行了傳授，他的建議涉及面很廣 教師應具備哪些素質，教學的目的 意義，課程標準，教材 教學方法 教學評價 改革與創新，幾乎涉及了教...
給教師的建議》讀後感
暑假放假之際，學校給每位老師發了一本蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基著的 給教師的建議 這位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家針對中小學的實際問題寫成的作品 給教師的建議 深受一代又一代教師的喜愛。書中每一條談乙個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的例項，全面反映...