春秋時代，越國有一位美女名叫西施，無論舉手投足，還是言談微笑，樣樣都惹人喜愛。西施稍用淡妝，身著衣服樸素，但是不管走到**，都有很多人向她行注目禮，她實在太美了，沒有人不驚嘆她的美貌。
西施患有心口疼的毛病。有一天，她的病又犯了，只見她手捂胸口，雙眉皺起，流露出一種嬌媚柔弱的女性美。當她從鄉間走過的時候，鄉里人無不睜大眼睛注視著她。
鄉下有乙個醜女人，動作粗俗、說話大聲大氣，卻一天到晚做著當美女的夢。今天穿這樣的衣服，明天梳那樣的髮式，卻沒有乙個人說她漂亮。
這一天，她看到西施捂著胸口、皺著雙眉的樣子竟博得這麼多人的青睞，因此回去以後，她也學著西施的樣子，手捂胸口的矯揉造作使她樣子更難看了，可用扭捏作態一詞形容。結果，富人看見醜女的怪模樣，馬上把門緊緊關上;窮人看見醜女走過來，馬上拉著妻子和孩子遠遠地躲開。人們見了這個怪模怪樣，模仿西施心口疼，在村里走來走去的醜女人，簡直像見了瘟神一般。
東施效颦的啟示：
每個人都要根據自己的特點，揚長避短，尋找適合自己的形象，盲目模仿別人的做法是愚蠢的。
《東施效颦》教學反思
東施效颦 是六年級上冊二單元的一篇課文，以文言文的形式呈現，是六年級學生上期學習的第一篇文言文。東施效颦 出自 莊子 由於莊子受民間寓言故事的影響，所以在莊子筆下，一切生物和非生物都會說話 會辯論 會講道理，這也體現了莊子著作的先進性。教學本篇課文，我注意了兩個要點 1 簡潔 傳神的描寫，刻畫了東施...
讀《東施效颦》有感
莊子 天運 裡說了乙個故事，某村有位美女西施。常到河邊洗衣，她身姿蹙眉，更顯得嬌弱柔美。鄰居中有位醜大姐，對西施的豔名非常羨慕，於是仿效西施捧腹蹙眉之態，出入於村前村後。誰知人們見了都撇嘴，躲到一邊去，不願看那令人作嘔的醜態，有人嘲諷地稱她為 東施 於是 東施效颦 便成了乙個成語。批 既介紹 東施效...
《東施效颦》教學設計及反思
3 激發學生樹立自信心，努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學生。教學重點 1 認識什麼是真正的美。2 掌握文中重點實詞的意義。3 理解寓言的寓意。4 熟讀成誦。教學難點 1 將所學的寓言擴充套件並活學活用。2 體會通過故事情節的曲折和人物的豐滿達到諷喻的效果。教學過程 一 匯入新課 1 同學們，...