小學生怎樣寫讀後感

讀後感是一種常見的應用文，小學生寫讀後感程式比較簡單，重點就是把自己讀後的真實感受寫下來。

小學生寫讀後感時應注意以下四點：

第一，讀後感，既有「讀」又有「感」，「讀」是基礎，「感」是結果，「感」從「讀」中來，「讀」的透徹，「感」的才深。「讀」時一定要認真，弄懂作品的主要內容，理解作者要表達的思想感情。邊讀邊做讀書筆記，把自己感受最深的內容記錄下來。

第二，寫讀後感重點是寫「感」而不是寫「讀」，因此，在寫讀後感時重點應放在「感」上。有的學生寫讀後感時，大量的筆墨在介紹書或文章的情節、場景，凡是自己認為有意思的段落都寫下來，到最後才寥寥幾筆寫感受，有的甚至僅剩一句「讀了這本書或文章我深受教育。」受什麼教育了？

連他自己都說不清。可是，「讀」也不能一點都不寫，必要的情節敘述還是要寫的，你為何有感而發？必須交代清楚，這樣文章才有理有據，即：

「讀」和「感」要有機結合。

第三，寫讀後感一定要聯絡自己的生活實際寫，書或文章當中的某乙個情節或某一句話觸動了你的心靈，你才有感而發。而這個「情節」或「一句話」正是你學習、生活中引以自豪或亟待解決的問題。如果離開了自己的生活實際何談感受？

你的感受只有放在你的生活實際當中，才有說服力。

第四，讀一本書或一篇文章，由於個人的閱歷，水平以及掌握知識的程度存在差異，所以不可能句句理解，處處共鳴，有疑惑是正常的，敢於提出自己不同的見解未必不是好事。這一點有則提出，無則可免。

小學生寫讀後感的一般模式：

首先，簡單交代在什麼時間，你讀了什麼書，或什麼文章，讀的怎麼樣。

其次，概括介紹書或文章的主要內容；簡介作者及作品。

再次，聯絡自己的生活實際，結合書、文章的主要內容或感人之處談體會。

最後，提出自己在閱讀過程中的疑惑。