（二）遵守正確的教育原則
值得注意的是，孩子的模仿性很強，在日常行為習慣方面尤其如此，家長要做到以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。還應與學校和社會教育密切配合，保持一致，力爭取得教育的最佳效益。
（三）家長應明確注重對孩子哪些行為方面進行培養
1、儀表。
2、禮貌。
（1）注重孩子在家中的品德行為禮貌習訓練。（2）孩子在外邊的禮貌常識和行為。
（3）口語文明。
3、行為。
（1）養成良好的坐姿習慣。（2）養成良好的站姿習慣。
（3）養成良好的行走習慣。（4）培養正確的臥姿。
（四）善於把握教育時機
總的說來，要隨時隨地進行教育。在關鍵時機進行教育，會收到事半功倍的效果。當孩子作出某種文明禮貌行為時，要及時加以肯定和表揚；當孩子作出了不文明禮貌的行為時，要及時加以批評指正。
（五）幫助孩子確立自尊與尊重他人的意識
自尊就是自己尊重自己，不容受到侮辱和岐視，維護自己的人格和尊嚴，爭取獲得好的社會評價。正常人都有自尊心，欲自尊須先尊重他人，遵守社會秩序，注意文明禮貌。
（六）幫組孩子掌握必要的文明禮貌常識
這包括兩方面的內容：語言和行為。文明禮貌語言要求不說粗俗的話。
文明禮貌行為包括交往行為和環境行為兩種。交往行為包括見面或分手時打招呼、握手，與人交談時眼神、體態和表情要體現出對對方的尊重。文明禮貌的環境行為要求遵守公共秩序和社會公德。
（七）耐心解釋
家長在給孩子教禮貌用語或文明行為時，不但要告訴他們語言應當怎樣、姿勢應當怎樣，還要向他們講些深入淺出的道理，即為什麼要這樣做，這樣做有什麼好處等。
（八）引導練習
家長要有目的地教會孩子一些有禮貌的言行。通過不斷教育，反覆地練習和鞏固，就能使有禮貌的言行成為孩子的自覺行為。同時，要在行動上反覆地練習。因為習慣的養成，有賴於反覆的實踐。
（九）適當暗示
在教孩子使用文明禮貌語言時，開始孩子往往是不自覺的，有時在長者面前，常因怕羞而不肯去做。遇到這種情況，一般是採取暗示法，在孩子耳朵旁邊，輕輕地叫他（她）致禮，使其很高興以禮遇長者，並因此能得到稱讚。
對現階段的小學生來說，所要培養的好習慣大致分為五項：1、樂於傾聽；2、出色完成任務；3、文明守規；4、愛讀善寫；5、及時改錯。同時也要端正好培養好習慣的正確態度。
以下希望家長能配合學校，配合老師做些事情：
1、理解支援老師的要求與做法，主動配合老師和孩子完成任務，培養好習慣。
2、支援鼓勵孩子參與班級管理及班級活動、校外實踐與觀察活動。
3、教育引導孩子做了錯事不要害羞害怕，主動承認，不推脫責任，敢於承擔責任，及時改正，不重犯錯誤。
4、多提醒孩子，耐心引導，讓孩子及時改掉壞習慣，培養好習慣。
孩子的進步也是我們的進步，為了孩子，讓我們攜手合作！謝謝，再見！
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