四、挖掘潛力，創造活動，促進班級學生衛生習慣的養成教育。
(1)、開展以「養成良好的衛生習慣」為主題的班會活動，使學生在生動活潑的氛圍中愉快地接受環境衛生教育。
(2)、開展手抄報、黑板報等宣傳活動，豐富班級衛生小組精細化管理的形式和內容，在具體的活動中發揮學生主人翁作用，促進學生的全面發展。
(3)、開展衛生先進小組評比活動。通過評比活動，有力地調動班級、學生個人的主觀能動性，使學生由衛生認識上公升為衛生行為表現。此時班級衛生良好的榮譽感正在班級中形成，維護班級衛生的責任感也在形成。
五、獎懲分明，培養學生良好的衛生習慣
衛生工作雖是班級管理的一方面，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。平時就注意引導這種意識，促進良好衛生習慣的養成。教室地板磚承包到人，時時保持清潔。
教師課下巡視檢查，督促學生及時清理垃圾。為了使班級保持良好的衛生環境，我會定時讓學生撿拾桌椅下的垃圾和抽屜裡面的垃圾。教育他們不能隨地亂扔垃圾，見到紙屑隨手撿起，珍惜別人的勞動成果……這些習慣雖不是一朝一夕養成的，但我相信只要老師反覆的強調，孩子們會逐漸形成好的衛生習慣。
班級衛生管理
2014年秋梨埠鎮初級中學 衛生管理及考核條例 總則第一條 班級衛生是學校日常教育管理的一項重要內容，建立整潔優美的校園環境是每乙個學生應盡的義務。第二條 各班承擔本班教室 宿舍和學校劃定的清潔區的清掃保潔任務。第三條 學校政教處負責全校班級衛生工作 清掃保潔制度 第四條 各班必須嚴格執行每日兩清掃...
班級衛生管理
伊犁職業技術學院基礎部教室衛生文明管理規定 教室是學生學習的場所，良好的教室環境對學生良好學習習慣的養成和優秀品德的形成起到積極的促進作用。為保障學生能在乙個優美 潔淨的環境中愉快地學習 健康地生活，使學生養成講究衛生的良好習慣，增強學生愛護校園環境的意識，依據 伊犁職業技術學院衛生管理規定 檔案，...
「班級衛生管理」之我見
我2007年3月到這所學校任教時，擔任三年級數學教學，平常大部分精力用於教學，對學生行為習慣 禮儀教育班級管理相對較少。今年我擔任三年級班主任。剛開始班上髒 亂 差現象非常嚴重，學生亂吃 亂倒 亂扔 亂吐 亂畫現象隨處可見。為了讓我班的學生養成良好的習慣，改變不良行為，開學初，我在班上制定了班級衛生...