幸福教師讀後感劉馨

《做乙個幸福的教師》讀後感

區二中：劉馨

乙個人如果先擁有了健康，再有了精神的高貴和心靈的豐盈，那麼你就真正走進了幸福境界。通過閱讀陶繼新的《做乙個幸福的教師》，讓我對幸福有了更深的體會。作為二中的一員，我已經很幸福，但作為教師的我，不滿足現有的幸福，如何讓自己的育人生涯更鮮亮，人生活得更幸福呢？

首先，要有一顆寬容大度的心。與人相識相處，必須珍惜，寬容大度當如茫茫大海。與同組的人和睦相處，視她們為親姐妹，有困難大家一起面對。

同事之間的寬容讓你的心情每天都是清新的，你對孩子的寬容讓師生之間的距離拉近了。當別的孩子在認真聽講，而他在左顧右盼時，給他乙個提示的眼神，讓他回到課堂中來。當別的孩子大聲朗讀時，而他在竊竊私語時，給他乙個暗示，讓他清醒過來。

同樣我們要有一顆寬容的心去包容他的缺點，畢竟他們還都是孩子，不犯錯那就不是人了。每當這個時候，告誡自己不能發脾氣，教給他們如何掌握正確地學習方法才是最重要的。多講道理，多想辦法，讓孩子們真切地感受到教師的真愛，讓他們心服口服的跟你學習，愛屋及烏嗎？

其次,要養成好的學習習慣。真正的幸福者大都是具備良好的習慣，在某種意義上說，習慣決定乙個人的命運。職業特點要求我們離不開學習，好的學習習慣終身受用。

學校提倡孩子多讀書，讀好書，而我們也不能置身事外。只有多讀書，了解先進的教法與理念，讓學生全面發展，真正實現素質教育。如果老是舊一套思路，就好像一桶水，總有一天會乾枯的。

要想讓自己由一桶水變作常流水，要靠多讀書，豐富自己的頭腦。教師備課的習慣也要養成，沒有準備的課是不能走上講台，先集體備課之後，再備個人的，形成自己的個性案例。針對備課的環節上完課後還要進行反思，養成反思的習慣，形成個人一手資料，對今後的教學有很大的指導作用。

良好的習慣絕非一朝一夕之事，但孩子們跟你一年，就要讓他們有所收穫。第一，要有好的聽課習慣，上課應該如何聽講，怎樣才算專心認真？當然是跟著老師的思路走，老師提問的問題要進行思考，聽明白了，懂了就是專心認真聽課了。

第二，要有好的讀書習慣，如何讀才算會讀了，怎樣讀才說的上過關？第三，要有好的複習習慣，課後如何複習，怎樣的複習才有效果？當然是積極完成讀的作業，當天的任務當天完成，不留尾巴。

如果留有問題，下節課及時解決，這樣的複習才最有效果。

最後，要對自己充滿信心。自信者的心理狀態在任何境況下，都是一道美麗的風景。不管遇到多大的困難，遭遇多少波折，都要滿懷信心，破解困難的過程，也是提公升個體生命的過程，甚至是從中體驗人生幸福的過程。

一本書讓我找回了幸福，原來我已經擁有很多，其實幸福無時無刻不在，只要我們善於發現幸福，善於捕捉幸福，幸福會永遠圍繞著你，做乙個幸福的人，也做乙個幸福的教師吧！