今年暑假我和我的隊友劉田龍，魏棟棟參加了由學院組織的全國大學生電子競賽賽前培訓。
在假期中，由於我家裡有事回去了8天，來到學校後，我發現微控制器的內容已經基本學完，
我在返校後的幾天中認真學習理論知識，但是在接受徐老師檢驗時才發現理論知識和實踐有著很大的區別。只有經過實踐，才會了解到理論知識的重點。
在假期中，我們學習了關於微控制器硬體方面的，程式方面的知識。大賽的競賽形式是三人一組參加比賽，每個人都是取得成功的關鍵。非常幸運的是在我們這個小組裡的劉田龍是高手，之前他參加過飛思卡爾大賽，在假期的培訓當中也非常認真，在後期的學習中，我和魏棟棟沒能控制住自己，偷懶了幾天，他都是乙個人去實驗室。
我和魏棟棟之前對大賽方面基本上沒有了解，經過乙個假期的學習，我對微控制器的l口，定時器，中斷，串列埠有了基本的了解，還學習了12864液晶顯示模組的內容。在大賽中，我主要負責**設計還有查閱資料，劉田龍主要負責硬體，方案選擇。魏棟棟主要負責除錯程式。
我們三個人的組合自認為還算合理。
在培訓過程中我們就深深感受到理論和實踐還是有很大差別，作為大學生，動手能力確實需要進一步提高。在培訓中完成題目時，幾乎所有的問題都出在實踐經驗不足上，在這方面徐老師畢竟經驗非常豐富，很多細節的問題都是在老師的指導下才得以完成。有時候出現問題了，好幾天都沒能解決，這種問題不一定都是大問題，有一些很小的問題在老師的指點下很快就解決了。
東西只有你做成了，問題只有解決了，你才會發現問題這麼簡單，東西這麼容易做。這種喜悅感是無法形容的。我們的的賽前準備還不算充分，但大家都有乙個信念，只要在大賽中發揮出我們的水平，而最後的結果其實已經並不那麼重要了，畢竟通過培訓我們能力得到了提高這才是最重要的。
在假期學習中，我連很多名詞都沒聽過，於是我開始搜尋這方面的資料，一早上就這麼過去了，這才知道了一些名詞的基本意思，接著看一些教學**，記下來其中的關鍵知識點，再到實驗室模擬了。
通過參加培訓，對電子設計競賽有了很多的體會和收穫：首先是學習能力的加強。這種學習能力包括獲取資料的能力、理解前人思路的能力、系統設計能力、動手能力、分析排除故障能力、表達能力等多方面，電子設計競賽的賽制就決定了上述能力缺一不可。
其次是團隊精神的培養。電子設計競賽要求三人組隊參賽，集體計算成績，這就使得三個人必須互相信任、互相配合、分工合作。在順境時要相互提醒保持冷靜，逆境時要相互鼓勵共度難關，不能相互埋怨。
在我們今後的實際工作中，一般都要與人合作，需要團隊精神，而這一點在我們平時的課堂裡得到的鍛鍊是很有限的。再次是心理素質的鍛鍊。由於在模擬中乙個偶然的失誤都會導致最終的不理想結果，因此需要我們每乙個參賽者具備良好的心理素質，全心全意投入，保持一顆平常心。
最後是應變能力的提高。電子設計競賽的賽制是在規定時間內完成規定的題目，時間急迫會出現各種意想不到的結果，必須在盡可能短的時間內解決問題，這就需要在平時的訓練中提高應變能力。
在假期的學習中，我意識到自己還是很渺小，不懂的還是比懂得的要多。我要加倍的努力。在假期培訓中也暴露了自己的很多不足，我的自控能力太差，很多時候不能戰勝自己，然後就偷懶了。
其實如果能抓緊時間，可以在假期中學習更多的知識。
最後感謝隊友給我的關懷，感謝徐老師們對我們悉心的指導，在參賽的16個組中，像徐老師這麼用心的老師還是少數。待我們如大哥一般，平易近人，感情真摯。最後感謝學院對我們竭盡全力的支援，為我們營造這麼美好的環境和條件。
作者:霍俊奇
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