王曉靈時間過得好快，8天都快過完了啊。還沒來培訓之前，就聽說，這是個強度大、時間緊、任務重的培訓。幾天下來，果然是異常疲憊、十分辛苦。
整個學習過程緊張又輕鬆,又使我們在學習中充分體會到教育的魅力。緊張疲勞之餘，也讓我也有了不少體驗和收穫。
聆聽了範蔚教授的專題講座「教研組長的工作理念與實踐」。真的是獲益匪淺。以前，我對校本教研的含義理解不深，通過學習，強化了這方面的意識：
校本教研就是教師為了改進自己的教學，在教學中發現問題、認識問題並解決問題過程中所開展的教學行動研究活動。
我想，校本教研有時就是「主題教研」，我也組織本組教師開展了一些這樣的研究。比如：結合學校的「閱讀教育」特色，開展了「閱讀課的教學模式」等主題研討，解決了一些教學中的實際問題。
今後，還應繼續進行此類教研活動。
同時，我覺得，校本教研所研究的主題還應更加關注教師的精神需求，比如，怎樣培養教師的職業情感，讓教師們收穫成功的喜悅，產生職業幸福感。怎樣引領教師從繁重的工作中解放出來，既不是簡單的「放下」，也不是「減少」一些工作，這樣對學生不利，也對不起自己的良心，而是智慧型地開展工作。比如，可開展「如何改作文」、「如何改作業」、「資源如何共享」等主題研討，然後形成語文學科教學工作的相對固定的模式，讓大家工作起來更輕鬆，更愉快，更高效！
簡言之，校本教研不僅是單純地解決專業性、技術性的問題，而且，更應該關注教師精神層面的東西。這樣的研究才更「人性化」。
雖是隆冬，但每天徜徉於優美的大學校園，認真聆聽教授們精彩的報告，典型的案例。對我們教育教學以及教研的指導和對國家教育政策法規的詳細解讀讓我們熱情高漲，不虛此行。尤其是李處長眉飛色舞，聲情並茂的報告和他的教育情懷更讓大家醍醐灌頂，振聾發聵。
我們更深刻地認識到作為一線教師在教學中立德樹人。教書育人的責任，鞭策自己做一名心靈高貴，頭腦智慧型的好老師。
十二月，縉雲山下的西南大學沐浴在柔和的陽光中。冬日裡的暖陽為在此學習的我們增添了絲絲暖意。我們從趙鑫教授的破冰之旅中充分地認識到,團結才能有力量，教研組作為乙個整體，必須共同協作，共同進步；從王正青教授的幽默、風趣、深入淺出的講解中，感受到校本研修中如何進行主題選擇和組織實施；從李源田教授的旁徵博引的教學例項中、深厚文化積澱中感受到教研活動如何牽手立德樹人。
……通過學習，我們意識到了作為教研組長身肩的使命和責任，同時也讓我們學會如何有效地開展好本校教研組工作，促進教學，管理教學，促進教研組的進步。
幾天的學習印象最深的是李源田老師的教研活動牽手立德樹人。這個可愛的「小老頭」充滿激情的演講，印象非常深刻。探索，反思，謀劃三個階段的講解，每個階段都觸動到老師們的內心深處，溫暖而又有力。
對於德育我們有了全新的認識，立德+教研+教學=樹人。我們盡全力去做乙個心理高貴，頭腦聰慧的老師，培養積極思考，自由表達的學生。
博士生導師彭澤平教授以國際視野向我們展示了近年來西方主要發達國家在基礎教育改革領域的動向與趨勢，並結合中國基礎教育改革的現狀，進行了中外對比分析研究，與我們分享了他的親身經歷和感受，以自己獨到的見解指明了一條基礎教育改革的路徑和方向。
彭教授給我們提出了一些非常中肯的人生信念。挫折是人生的常態。其實生活不缺必需品，缺的只是奢侈品。
好好生活就是好生活。誠實守信是為人之德。追求自我的不斷超越和完善是人生的最高境界。
傾聽是一種幸福，分享更是一種快樂！今天每個學員精彩的分享讓我們倍感幸福，堅定了我們做乙個好老師的信念。
我的培訓心得
工作以來，我參加了各式各樣的培訓活動不下幾十次，培訓形式都以講座為主，對於參訓者來說，更多的時間是在敷衍了事，對教師自身的素質和教學不能起到有效的提高作用。然而，這次的計算機培訓卻讓我受益匪淺。一 對資訊科技有了進一步的了解 以往對教育技術的認知只停留在用電腦做做課件，給學生放些動畫上，經過這次培訓...
我的培訓學習心得 1
學校 順峰中心小學姓名 王昊玉 短短的兩天，一百多個新教師聚在縣進修學校進行一次全新的培訓，而我就是這一百多個教師的其中一位。這麼多教師聚在一起，看來未來的萬安縣教育將會出現一種新情況，那就是新教師將為萬安縣教育輸送更多一批批優秀的人才，因為我認為沒有任何一項事業比創造優秀的孩子更偉大了，因此，作為...
我的發展原動力 校本培訓心得
我的發展原動力 愛與責任 康城小學李淑娜 在康小任職兩年來，我與康小一同成長著 收穫著。回想這兩年來自己的教育教學經歷，反思 感悟到自己發展的原動力是愛與責任。因為愛與責任，在外派到北京學習的半個月李，我用心聽專家講座 認真做筆記 保質保量完成作業，與同儕交流學習，大膽將所 用於實踐，比較成功地開了...