他是乙個深明大義的孩子
教育心語：要相信每乙個孩子都是一位天使，因為他們的身上都有令人欣賞的地方。或真誠善良或樂於助人或樂觀開朗或做事認真嚴謹。
而這些品質都是一顆顆希望的種子。只要我們用愛心去澆灌它們，用耐心去陪伴它們。這些種子都會慢慢的生根、發芽直到綻放出美麗的花朵。
而我們也會是那奼紫嫣紅中笑的最燦爛的護花使者。
2023年9月份我被分配到宣化五中，第二學期就兼任了270班的班主任，對於乙個毫無班主任經驗的新老師來說，這個挑戰無疑是巨大的。但是我也滿懷著信心，想著一定要做出點兒成績來。
270班有幾個調皮搗亂的男生。其中乙個叫王振興，一公尺八零的個子，高高壯壯的，數他活躍。我和這個孩子有過多次正面交鋒，但是教育效果甚微。
有一天自習課，明明已經打鈴了，但是從教室裡遠遠傳來叫嚷聲，不用說又是王振興。我一下子火冒三丈，快步衝進去狠狠地瞪著他，一字一頓的說：「出去！
今天，在這個班裡有你沒我。」他站著一動不動，毫不示弱。我更是怒不可遏，吼道：
「你要是不出去，今天我就不講課了。」他停頓了大概一分鐘，我心裡也在進行激烈的思想鬥爭，如果他和我這樣僵持下去，「戰事」勢必會公升級，我還真沒有好的辦法去應對，怎麼辦？出人意料的是，他說：
「我出去。」就這樣站在了門外。我長長地舒了一口氣，有驚無險地上完了課。
（現在想起來，如果當時他不退讓這一步，我真的要為了自己的顏面，而不顧全體同學的利益，不上課了？或許還有更可怕的事發生。我真是年輕、幼稚、無知啊！
）下課後我領著他來到了辦公室，看著他略微羞愧的表情，我心裡突然被感動了，感動於他的適時示弱，給了我台階，保全了我的面子；還感動於他的深明大義，放棄了自己應該有的上課的權利，保住了全班同學上課的權利。於是我對他說：「老師今天要謝謝你。
」他聽了身體突然顫抖了一下，我知道他很愕然，於是接著說：「是你顧全了我的顏面，更可貴的是你深明大義，你比老師強！」接下來我們的談話很輕鬆，我還了解到他也是乙個有夢想的人，他想成為一名攝影師，想用他的鏡頭去記錄這個世界最美好的東西，我想乙個懂得欣賞美的人，心靈也一定是美好的，我堅信！
再後來，我的數學課他聽得很認真，進步也非常大。上課的時候再也不搗亂了，而且還能主動維持班裡的紀律。後來他公升初三了，我下初一了，也經常碰見他，每次他都遠遠地跑過來問好。
畢業前兩天，他第乙個跑來辦公室找我給他寫畢業留言。我寫下了這樣一句話：我從你那裡學會了什麼是深明大義，你的這種品質會讓你飛得更高，走得更遠。
和你一起走過的這一年時光，我是幸福的，我想你也是吧！願你夢想成真，願你幸福永遠！
故事講完了，但是我的教育理想、教育情懷還在延續。我想作為乙個教育者，能將乙個搗蛋的學生教育成乙個有理想有追求的學生無疑是成功的；如果還能從被教育者身上受到教育，這更是幸福的。
而我，就是這樣乙個幸福的人！
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