用愛詮釋師德用心追逐夢想
我叫張強，41歲，現在泰安英雄山中學承擔高中物理教學工作，同時擔任政教處副主任、班主任工作。2023年畢業於泰安師專物理教育專業，後函授取得本科學歷，現已取得中級專業技術職稱，學歷和教師資格均符合《教師法》規定。
教書育人，師德為魂，面對我區教育戰線上眾多愛崗敬業的模範，我所做的一切還遠遠不夠，今天能夠有機會站在這個舞台上作為一名區師德模範候選人向各位領導老師做匯報，我感到非常榮幸，這也是對我工作的極大鼓勵和支援！謝謝大家！
今天我匯報的題目是《用愛詮釋師德，用心追逐夢想》。
一、勇於探索實踐, 不斷提公升業務素質
高中是人生的重要轉折點，每乙個高中生都承載著乙個家庭未來全部的希望。作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。自參加工作17年來，在完成本職工作的同時，我用心鑽研業務，不斷提公升業務素質。
為了適應課程改革的需要，我認真鑽研新課程標準，領會課程改革的精神，積極參加各種教材培訓，借助網路**，學習先進的教育教學經驗和理論，並運用到自己實際教學中，提高自己的教學水平。積極投身到我校推行的六環節課堂教學模式改革中，率先上示範課、觀摩課，積極參加各類教科研活動，深化課堂教學改革。並形成了自己的教學風格，業務上逐漸成熟起來。
近五年來，先後參加了山東省省級骨幹班主任培訓，獲得市教研先進個人、區學科帶頭人、區優質課一等獎，區愛國衛生先進個人等稱號。
不斷學習，不懈努力，不懈追求，提高業務素質，提高教學水平，這是新時代師德追求。我一直踐行著「要成為一名優秀教師」的承諾，經營著我的事業，描繪著我的人生！
二、關愛學生,讓師愛的陽光溫暖每個學生的心房。
我始終堅信「沒有愛就沒有教育」，熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！「一切為了學生，為了學生的一切」已成為我的生活信念和工作進步的源泉。
十幾年來的教育教學生涯，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。我校是寄宿制學校，管理難度大，學生兩周回家一次，與家長溝通時間少，學生在思想、心理、情感等方面常出現問題，我及時發現了解學生的思想動態，關心他們的生活、學習，真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，時刻牽掛班級的每乙個學生，力求把師愛的陽光灑向每個學生的心田。與學生交朋友、交心、談心做學生的知心人，「隨風潛入夜，潤物細無聲」， 讓學生在滿面春風，和風細雨中接受教育，吐露心聲。
對家庭困難學生奉獻一片愛心，在生活中體貼他們，每年我都在班裡組織「奉獻愛心」捐款活動，自己帶頭捐款資助家境困難的學生。用真情感動厭學學生，把心偏向學困生。對學困生處處關心，對厭學學生始終不拋棄不放棄。
為使德育教育和心理健康教育更好地服務於學生，我積極參加心理健康培訓，獲得國家心理諮詢師資格，積極開展學生心理諮詢工作，用師愛的溫情去融化問題學生「心中的堅冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
三、勇於奉獻，為摯愛的教育事業盡心竭力
奉獻是一種美德，也是幹好工作的保障。17年來，敬業奉獻，成了我不悔的選擇，剛剛送走了高三畢業班，現在我又接下了新高一三個班的物理課，做班主任工作，同時承擔著政教處和級部的部分管理工作，每天的工作是很充實的，捨小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少週末節假。
回憶起工作中的很多場景，真是讓人感慨萬千。我十歲的兒子在作文中這樣寫道：「我很少看到我的爸爸，我早上醒來的時候他已經走了，晚上我睡著的時候他還沒有回來。
我想讓爸爸陪我去買書，他總沒有時間，我想讓他陪陪我，看看他疲憊的神情，我又把話嚥下。我多想我是爸爸的學生而不是他的兒子啊。」是啊，如果有次晚上不值班不輔導陪孩子一次，那對他來講都感到無比的快樂。
我深知，無私奉獻，是師德之本，作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，把畢生精力獻給摯愛的教育事業，獻給學生。在事業默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但在艱辛中收穫著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的昇華：在近五年來，我連續四年年度考核優秀，五年連續被評為校師德標兵、教師楷模，多次被評為區優秀教師和優秀班主任。
師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
彈指一揮間，十七年過去了。苦也苦過，累也累過，我無怨無悔，有苦有累才有收穫，酸甜苦辣都是動聽的歌。在今後的日子裡，我會繼續把教育崗位作為實現人生價值的舞台，用心血和汗水點燃學生心中的希望和夢想，在平凡的工作中展現自身的光彩！
最後再次感謝領導，感謝所有關心我的人！謝謝大家！
德育,從培養學生的自信心開始 上交稿
當前教育發展的趨勢，要求我們積極轉變觀念，樹立綠色 全面的育人價值取向。學業質量綠色報告 對各類指標展開結合實際的內涵分析，便於教育者進行反思，有效地調整教學策略，促進學生健康快樂地成長。通過資料分析，我校學生的學習自信心指數整體偏低，其中內部學習動機指數本區4級，我校為3級 自信心指數本區3級，我...
小學教師師德徵文上交
師德鑄師魂 作為教師，都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的學生。作為學生，也都願意與有道德的人接近和交往，當然也願意接近有道德的教師。所以，要做乙個讓教師和同學都願意接近的學生，或者要做乙個讓教師和學生都願意接近的教師，你本身就應當是乙個有道德的人。學生在學校裡學習，既受同學的影響也...
師德模範先進事蹟
清涼寺小學教師 錢英 一年來，作為一名普通的農村小學教師，我主要承擔一年級語文 數學教學工作和班主任工作。曾多次獲鎮 校 優秀教師 稱號，目前是學校一年級語文 數學教師兼班主任。在從事教育工作的18年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫 是我事業追求的目標。我從事教育教學...