還記得剛參加工作時的我，有理論但缺乏實踐，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長而艱辛的路程。值得慶幸的是在學校裡，我遇到了智慧型、寬容的領導，真誠、敬業的同事，你們共同創造的平等和諧進步的工作環境，使我成長了；感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們，是你們給了我無形的壓力，也給了工作的動力，使我的工作越來越少了乙份蠻勁，多了乙份智慧型；少了乙份急躁，多了乙份平和。
現在的我總是常常捫心自問，什麼樣的教師才是學生喜愛的好老師？ 多年的教學經歷，學校領導們的悉心教誨、同事們的幫助和感染，使我明白了要成為好教師，必須有專業的發展目標並為之不懈奮鬥，具體而言：
一、學識豐富、心性高潔、作風嚴謹、為人快樂。教師要擁有讓學生尊敬的資本――學識、思想、對世界、對社會和對人生的態度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿著打扮。教師還得從骨子裡透出一股激情，並用你的激情去感染學生。
所以我會一直堅持不把不快樂帶進課堂。只要走上三尺講台，我就要充滿激情。深入細緻的備好每一節課。
在備課中,我會認真研究教材，力求準確把握重點，難點.並注重參閱各種雜誌、網路，注意弱化難點. 強調重點,並不斷歸納總結提高教學水平。
二、以理服人，以柔克剛，對學生多一點尊重和信任。簡單的說教和無休止的訓斥只能顯示教師的無能，讓學生心理更加逆反，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛，用真誠，用一種文化來感化激發學生的羞愧之心，起到「潤物細無聲」的效果。
三、承認差異，重視發展，對學生多一點包容和欣賞。天生其人必有才，天生其才必有用。作為教師，要試圖挖掘每個人的潛能，為每個學生打好做人和成才的基礎，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應有的位置。
教師要長一雙慧眼，善於發現他們的優點，哪怕是微不足道的一點點小事，並且及時在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嚐到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。
四、以人為本，換位思考，對學生多一點理解和關愛。認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.
保證每一節課的質量.
五、重視德育，平等地對待每乙個學生。在平常的教育中，從來是對事不對人，不因為他的一次錯誤而否認他的優點，也絕不因為他的許多優點而姑息他的錯誤。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
常聽老師們說，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了。我想我也只有扎扎實實地把每件平凡簡單的事做好，才能回報學校對我的培養，才能無愧我可愛的孩子們。
老師們，歲月蹉跎，時不我待，讓我們借教育改革的春風用我們的智慧型和勇氣去奏響建立文明學校的樂章，用我們的青春和生命為塑造學生心目中的好老師而努力奮鬥吧！謝謝！
小學生學習的好方法
大家一定非常熱愛學習，可是大家知道怎樣學習嗎？其實學習就象爬山一樣一梯一梯的往上爬，只有爬到頂頭才能領略山下的風光。我就照著這個念頭一步乙個腳印往前走。一 課前預習要充分 語文 把要講的課文最少要讀上3遍，生字要用查字典的方法查出音節 音序 部首等。不理解的字詞通過查字典把它弄清楚，並能簡單分析課文...
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作者 陳正錄 教師 上 2013年第06期 摘要 數學學習能力的提高離不開良好的學習方法，良好的學習方法取決於自身平時的學習習慣。我們通過這樣的一種推理方式可以得出這樣的結論，養成良好的學習習慣是數學學習能力提高的前提，也是學生自身能力培養的必要因素，在這裡我們對於這一點應該有充分的認識。希望本文的...