本學期我擔任一年5班的數學教學工作，由於工作經驗尚淺，對教材的認識上也不夠深刻，所以深感責任和壓力重大，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學學科的教學內容作如下匯報，希望各位對於不足之處給予批評指正。
一、 教學物件
對於我們這個地區的學生來說，一年級是他們進入的第乙個正規學習的地方，所以他們在上課正方面的習慣上可以說是很不好的，再加上他們年齡小,好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,尤其是剛入學時,40分鐘的課堂學習對於他們來說真的很難!這樣對於我們的工作就有一定的挑戰性，上課不光要教授知識還要幫助孩子們形成乙個良好的上課習慣。首先我要改變我的說話方式盡量的說一些兒童化、趣味化的語言，跟他們之間的溝通能夠順利進行。
其次我要盡可能的在課堂上讓更多的學生回答問題，使他們的始終處於一種興奮積極的上課狀態中。最後對於學困生單獨輔導，優秀生盡量發散思維訓練思維的靈活性。
二、 教材分析
本學期的教材包括一下內容數一數,比一比,10以內數的認識和加減法,認識圖形,分類,11~20各數的認識,認識鐘錶,20以內的進製加法。這些內容當中，10以內數的認識和加減法和20以內的進製加法是重點內容。這些內容是學生學習數學計算的開始，是以後學習多位數計算的基礎。
因此這部分內容必須讓學生熟練掌握。除了計算本冊書還安排了認識圖形、鐘錶等內容，不僅增加了學習的趣味性，而且讓學生認識到生活當中處處離不開數學，學以致用，同時也為後面的學習打下乙個良好的基礎。
三、 備課方法
我們年級組採用的是分總的備課方式，即每個老師先把每個單元的內容備好，然後利用課下時間統一評判，發掘每個老師講課的優勢，集體商議出最好的、最容易讓學生接受教學設計，這樣也是為構建高效課堂做準備。我們年級組長要求我們備課的時候不僅要針對本學期的內容，還要求我們考慮到孩子學習數學發展的大方向，以及要講內容是為後面哪些內容作知識的準備的，這樣做才充分的體現到教材是乙個立體的，環環相扣的，而不是乙個點乙個點，讓學生感覺到知識是脫節的。比如說我們在講5以內的加減法的計算的時候，根據書上內容，學生能夠利用分解快速計算就可以，我們不是那麼認為的，我們會在講的時候給出大量計算讓孩子們自己去觀察總結加法和減法之間的關係，從而總結出還可以利用想加算減的方法計算。
這種方法正是後面計算20以內加減法的主要方法，在這個時候就滲透給學生，在後面的學習當中更能夠輕鬆掌握。所以我們備課的最重要的一點就是要把每冊教材背下來，把每個知識點聯絡起來整合成乙個網，做到牽一髮而動全身的效果。
四、 構建高效
我校對於構建高校課堂這方面的要求是很重視的，校領導一向倡導高校課堂的構建。要想課堂高效，那教案必須要精益求精，對於這方面的要求上面我以說明，這裡就不再重複。本人現就新課程下的小學數學教學談談我的幾點做法：
一、匯入要新，以興趣引發思維。著名特級教師於漪曾說過：「課的第一錘要敲在學生的心靈上，激發起他們思維的火花，或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住。
」由此可見，課堂教學要講究匯入的藝術。乙個精彩的匯入，既使學生情趣盎然，又可激起強烈的求知慾望。二、新授要注重學生思維的促進。
新授是一堂課的中心環節，提高新授的教學效率是提高課堂教學效率的關鍵。因此，在課堂教學中緊緊圍繞培養和提高學生思維能力這個核心，不斷拓展學生的思維空間，增強學生的參與意識，充分調動學生的積極性。三、練習要精，以訓練來發展思維。
合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，作業應是一種生活，是一種活動，著眼於學生的發展，而非單一的、千篇一律的重複。作為新課標下的數學練習設計，應體現它的效度，突出現實性、發展性和活動性
五、 快樂反饋
如何檢驗孩子們一節課所學知識的掌握情況以及是否有學習興趣，我們也為了給孩子們減輕學習負擔，一般我們都會利用課上時間盡量多的解決習題，絕對不留學家寫的作業。我們的回家作業是以自願的形式完成的，因為現在家長都會給孩子準備課外的練習題，我們通過和家長夠同了解到家長讓做題都是不情願的完成。所以我們告訴孩子每天不留固定寫的作業，如果誰想證明一下自己這節課學的不錯，那回家可以給自己布置一些作業，第二天上學來了可以拿給老師看。
結果現在孩子們的練習題做的基本都很不錯，家長也高興了，同時接達到了通過練習鞏固知識的目的。對於減負，我是這樣認為的，如果學生不喜歡做，強加給他一些任務，那是負擔，如果說他們是自願的，很快樂的完成作業那就不算是負擔了！因為只要他們喜歡，那干再多的活都不覺得累！
一年級發言稿
大家好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了乙個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。這次家長會，主要目的也是 希望我和家長更好的溝通 配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！今天我要說以下幾點 一 班級管理特色我的班級管理特色四個字 愛 嚴 新 細，作為班主任，要關...
一年級發言稿
原因 錯字較多，寫話部分沒有寫完整。三.新階段的要求 所以，接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣，來談談下階段應該對孩子提出的新要求。1 聽課習慣 一年級對常規的要求很嚴。我要求學生聽課時，必須坐正 回答問題起立時，手必須放在兩邊 別人在回答時，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細傾聽 大多數學生都還...
一年級數學老師新生發言稿
一年級家長會發言稿 尊敬的各位家長 大家下午好！非常感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會，這是大家對我們老師工作支援的表現，也是關心孩子成長的真實反映。在此，我首先祝賀您的孩子進入小學教育階段，成為了一名小學生。先自我介紹一下，我姓范，是我們班的數學老師，從事數學的教學工作今年是第六個年頭。剛才班主...