今天迎來了一次難得的名師送教下鄉活動，我有幸參加了這次觀摩活動，收穫頗多。現就此次聽課，談一下我的心得體會。
通過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力體現新課標的要求。新課標指出學生的數學學習活動應該是乙個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。現在的課堂教學不再是單一的教師教，學生學的過程，而是學生在教師的引導下主動**，師生合作交流的愉快的課堂活動。
我們看到每位教師都體現重視營造和諧，愉快的課堂氛圍。師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，施與者和容納者；現在課堂中的，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。「授人以魚，不如授人以漁」這是我最深的體會。
「授人以魚，不如授人以漁」，也就是方法比知識更重要，學習方法是否科學，思維方法是否合理、正確，影響著學習效率的高低。
新課程標準要求孩子的學習內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內容，激發學生**的興趣和慾望，使學生體會到數學知識就在我們身邊，理解知識與生活的聯絡，有利於學生主動地進行觀察，實踐，猜測，驗證，推理與交流等活動。
1.教師具有較高的基本素養，是提高教學水平的乙個重要方面。教師的語言表達能力都很強，富有藝術魅力的語言能很好地將學生引入文字。
鄧老師的課堂語言簡潔、準確，她用自己揮灑自如的語言引領著學生；許老師和藹可親的語言，為學生理解課文內容做好了準備。教師的板書都很規範。
2.縱貫這些展示課，我們感覺老師們的常規教學能力都非常強，十分重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優課，是扎扎實實的常規研究活動。這些課內容很紮實，課堂容量很大。
每位教師都根據自己的教學需要使用了現代資訊科技，這些現代技術的應用，突出了教學重點和難點，提高了課堂效率。「**結合」充分利用好了課本上的插圖，幫助學生理解文字。吃透教材是根本。
這位老師有著紮實的教學功底，較高的教學素養，能深入研讀教材、分析教材，較好的將知識融於教學之中。駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設計，她都能根據學生實際出發，設計教法，學法，形成自已穩定的教學風格。
3注重課堂氣氛的調動。傳統教學只注重老師的「講」，而輕視學生的「學」，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，她的課真正體現了寓教於樂的教學理念。
總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的機會。在以後的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質去努力，不斷學習，博採眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積澱教學素養，對課堂教學不斷探索，走出適合自己的教學路子。
2023年 5 月
送教下鄉 聽課心得
送教下鄉 活動聽課心得體會 在這次 送教下鄉 活動中，我有幸聆聽了蘭州市王老師精彩的教學，收穫很多。看到這位老師氣定神閒，信手拈來，不時激起乙個個教學的浪花，不僅令學生陶醉 痴迷，更讓我連聲讚嘆。從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談談自己的體會 教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，...
送教下鄉 聽課心得
重建更美好 專案 送教下鄉 活動聽課心得體會 中年段，三年級，每一種說法都提示我們，這是小學學習階段乙個承前啟後，乙個轉折定型的重要階段。三年級的語文教學，不可能一下子完全跳出低年段的教學模式而改頭換面，更不可能沿襲低年段而沒有提高，語文課程標準 給我們做了詳細具體的要求，但在具體的教學過程中如何去...
名師送教下鄉活動總結
按照縣教育局和繼教中心的安排，送教下鄉 活動於2015年12月2日至3日在我校舉行。送教下鄉 是優秀教師傳送經驗，提供示範的有效途徑，旨在促進我縣教師向專家學習，從中受到教益，從而建立城鄉互幫互助的教研 增強一線教師的教學教研意識，掀起教學研討的熱潮，實現雙惠雙贏。一 精心組織，合理安排 為了此項活...