小學數學三年級下冊教學工作計畫
茂租鎮九年一貫制學校謝貢春
三月是春花爛漫的季節，新的學期新的面容展現，本學期我擔任三年級數學教育教學，我將本著認真負責的態度，認真開展教育教學活動，認真備課，分析教材，深入分析新課程理念，運用新課標進行課堂教學，改變傳統的教學理念，充分應用小組合作學習等教學模式開展課堂教學。下面特作如下計畫，已大家共勉：
一、教材分析：
本冊教材內容包括下面一些內容：位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，面積，年、月、日，簡單的資料分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。
二、本冊教學的主要目的要求：
1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的乙個方向（東、南、西或北）辨認其餘的七個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。
2、會筆算一位數除多位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算一位數除商是整
十、整百、整千的數，整
十、整百數乘整十數，兩位數乘整
十、整百數（每位乘積不滿十）。
4、初步認識簡單的小數（小數部分不超過兩位），初步知道小數的含義，會讀、寫小數，初步認識小數的大小，會計算一位小數的加減法。
5、認識面積的含義，能用自菜單位估計和測量圖形的面積，體會並認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，並能估計給定的長方形、正方形的面積。
6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關係；知道各月以及全年的天數；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
7、了解不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的資料分析；了解平均數的意義，會求簡單資料的平均數；進一步體會統計在現實生活中的作用。
8、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
9、初步了解集合和等量代換的思想，形成發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、教學的重點、難點：
教學重點：位置與方向，年月日，除數是一位數除法，兩位數乘兩位數。
教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。
四、班級分析：
（1）任教班級大部分學生的學習情況分析
本班共有61個學生人，其中男生27人，女生34人。從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較好，口算、筆算驗算及脫式計算較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力不夠強。
但總的來說大部分學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業等，對於學習數學有一定困難。所以在新的學期裡，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，以提高成績
（二）後進生情況分析
本班級學困生有楊雄、黃政浩、王銀剛、何云丹、李忠梅、伍堂川等學生。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鑽研的精神，總想偷懶，不做作業或者抄別人的作業。今後首先還是加強學習習慣培養，如學前的自習、課後的複習等。
在書寫上還要繼續提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真思考。
五、提高教學質量的措施：
1、注重培養學生靈活的計算能力，發展學生的數感。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。
3、結合現實問題教學簡單的資料分析和平均數，加深學生對統計作用的認識，逐步形成統計觀念。
4、加強以《先學後教，當堂訓練》課堂教學研究，使學生在課堂中通過教師的引導能形成小組合作，自主學習，「兵教兵」，「兵練兵」，形成良好的學習習慣，學習能力得到提高。
5、加強解決問題能力的教學，培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
6、有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力。
7、情感、態度、價值觀的培養滲透於數學教學中，用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
六、針對學困生的具體措施：
「五個必須」即：「備課時必須對學困生的問題及對策進行充分的預設，上課時必須讓學困生提出問題，合作學習中必須讓學困生發言，輔導點撥時必須解決學困生的困惑，設計作業時必須針對學習能力不同的學生進行分層次布置並對學困生當面輔導」。 對學生因厭學的，分析造成的原因，積極採取幫扶轉化措施，採用教師和學優生對學困生一幫
一、結對子的方式，幫弱促強，幫助學困生重新樹立學習信心
1、教師在備、教、批、輔、考等教育教學環節，對學困生多加關懷，厚愛一層，從抓基礎知識，激發學習興趣，培養良好的學習習慣入手，在備課時，關注學困生，注重基礎知識和興趣知識點設計教案。
2、在課堂上，加強基礎知識和學習興趣的培養，讓學困生樹立「我也能回答教師提問，我也能學好功課」的信心
3、批改作業時，對學困生進行面批，多以引導和補習為主；考完試，找學困生談心，以鼓勵教育為主。 讓學困生找出自己學習上的優勢與長處，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學習向積極主動地學習轉變，由自卑向自尊自強轉變，使學生真正成為學習的主人，切實解決了學生的厭學思想, 從根本上消除輟學的現象，確保了各學段、各學科的教學質量的提高。
總之，三年級數學教育是基礎教育，必須抓住重點，狠抓計算，只有耐心細緻輔導後進生，才能提高教育教學成績。因此，我將按如上計畫，有條不紊開展教育教學工作，爭取期末檢測成績上一新的台階。
人教版小學三年級數學下冊
人教版小學三年級數學下冊 平均數 教學設計 大營小學張艷芳 教學內容 人教版三年級下冊 平均數 教學目標 1 使學生在豐富的具體問題情境中，感受求平均數是解決一些實際問題的需要，並通過操作思考體會平均數的意義，學會計算簡單資料的平均數。2 使學生在運用平均數的知識解釋簡單生活現象 解決簡單實際問題的...
人教版小學三年級數學下冊
潘彩蘭一 知識積累 1 8元5角 元 1公尺6分公尺 8平方公尺平方分公尺 2500平方厘公尺平方分公尺 2 把兩個內容一樣的單式統計表可以合併成乙個 統計表。3 2014年10月7日我國雲南普洱景谷發生6.6級的 這年是 年，全年有 天，這個月是 月，全月有 天。4 中國 南韓 美國 巴西 加拿大...
人教版小學三年級數學下冊教學計畫
小學數學三年級下冊教案和教學計畫 一 教材分析 本冊教材內容包括下面一些內容 位置與方向，除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，面積，年 月 日，簡單的資料分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學活動等等。二 本冊教學的主要目的要求 1 認識東 南 西 北 東北 西北 東南和西南八...