一、指導思想：
六年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養聽、說、讀、寫的技能。
所以教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。繼續培養五年級學生對英語學習的興趣，發展學生的綜合語言運用能力是本年級我們的教學目標。為了更好的完成教學目標，提高教學質量，也為了不斷提高自身的業務水平和教學能力，根據教材內容和課程標準一級目標制定了本學期英語教學計畫。
二、工作目標：
（一）激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心。
（二）培養學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣。
（三）使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。
（四）培養學生的觀察，記憶，思維，想象和創造能力。
（五）適當介紹中西文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。
三、具體工作：
教學內容：本學期的主要任務是培養六年級學生學習英語的興趣，一般情況下，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（task---based）練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：
一是培養學生的語感和節奏感；二是提高發音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。
教學目標：
知識與能力：
1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4.能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
6.能根據錄音模仿說英語；
7.能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力；
8.能表達現在正在發生的事情；
9.能夠表達自己的計畫；
10.能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；
11.能根據圖、文說出單詞或短句。
12.在教師指導下用英語做遊戲並在遊戲中用英語進行簡單的交際；
13.能做簡單的角色表演；
14.能表演簡單的英語短劇。
過程與方法：
１.以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
２.通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
３.將直觀教具和電教手段，多**課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
４.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。
司政莉2015.3.2.
五年級英語教學工作計畫
2013 2014學年第一學期 一 指導思想 依據學校發展規劃及教學工作計畫，以小學英語新課程標準理念為指導，面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心 端正他們的學習態度，掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，為學生的進一步學習奠定良好的基礎...
五年級英語教學工作計畫
五年級學生好奇心強，部分學生有一定的英語基礎，但大部分學生英語基礎差，對新知識的掌握能力弱，口語也不佳。因此，新的學期已經來臨，為使教學工作順利開展，我特制定如下計畫 一 學期教學目標和奮鬥目標 1 形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態真實的環境中使用英語進行活動的積極性。2 能運用英語在日常學校生...
五年級英語教學工作計畫
2012 2013學年度第二學期龍塘鎮銀盞小學 一 指導思想 本學期五年級英語教材注重學生英語聽說讀寫能力的培養和訓練，努力為學習者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕鬆，積極向上的氣氛中學習英語，使英語變的既容易又有趣。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍...