山口二中研究性學習計畫

5、啟用各種學習中的知識儲存，嘗試相關知識的綜合運用。初中學生已經具備了多門學科的知識積累，為他們今後的發展打下了有利的基礎。但是，如果讓這些知識長期處在相互分割和備用的狀況之中，它們就會被遺忘，就會逐漸失去可能發揮的效用。

研究性學習的重要目標是在綜合運用中提高各科知識的價值。

6、讓學生明確研究性學習是人類教育發展到一定階段社會的需要、也是個人的需要。

三、學情分析

學生對研究性學習比較陌生。學生基礎普遍不少太好，尤其是研究性學習更是缺少基礎。

四、教學中應該採取的措施和方法

預計採用多種形式相結合，使社會服務與社群工作教育深入開展，具體計畫如下：

1、每週一節研究性學習課，把社會服務與社群工作知識傳遞給每乙個學生。指導學生的主動**，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。

尊重學生的個性和經驗，允許學生節外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。

2、定期舉辦研究性學習宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識資訊；在學校宣傳欄製作研究性學習教育專題板報等。

3、學校將繼續利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳研究性學習知識；廣泛徵訂適合學生閱讀的研究性學習系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜誌用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和研究性學習教育科普vcd等。

4、請研究性學習方面的專家或者工作人員講學。