一、指導思想：
以《中學英語課程標準》為標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹「以學生為主體」的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。
以校本研修為主線，以課堂教學為載體。結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，提高各年級的英語綜合成績為目的，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。把教師的自評和互評相結合，爭取讓每次的教研組活動都能達到研究的目的，使每一位教研組成員都有收穫。
集體備課分年級展開，各備課組長負責，間周一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期繼續重點學習《英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平台。
努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
（二）抓好教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成為全體教師的自覺行動，並有效提公升。
2、加強教學研究。發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織開展學科討論，做到有計畫、有目標、有實效。
每次討論要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。
3、加強理論和檔案精神學習，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
四、教研常規
1、每週一次教研，做到有主題，有內容，有實效，有記錄。對每次的小測驗、期中和期末考試情況進行質量分析，提出整改措施。
2、組織本組教師按規定上公開課，課後進行認真評議。
3、繼續加強與外校的聯絡和交流，借鑑兄弟學校的經驗。
五、日程安排
第一周：8月31日開學，學生報到，註冊。
第二週：上學期期末考試質量分析報告，制訂本學期教學計畫。
第三週：確定各年級課外活動內容形式及時間安排。
第四周：高效課堂**活動。
第五周：九年級英語組內優質課展示研討，九年級英語老師各執教一節。
第六周：八年級組內英語優質課展示研討，八年級英語老師各執教一節。
第七周：七年級組內英語優質課展示研討，七年級英語老師各執教一節。
第八周：優質課評選及九年級學生英語綜合能力競賽。
第九周：七、八、九年級期中考試。
第十周：各年級對期中考試進行質量分析。
第十一周：七年級英語書寫競賽，八年級詞彙競賽。
第十二周：社會實踐活動。
第十三周：新課改培訓、交流。
第十四周：期末複習計畫
第十五周：複習測試及分析
第十六周：期末總結，展望下期工作。
下金廠中學英語教研組
二〇一四年九月
2023年上學期英語教研組工作計畫
陳國慧 一，指導思想 按照本學期教研室計畫和學校教研工作計畫，以全面 協調 可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計畫，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高 以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞...
2019上學期英語教研組工作總結
嵩陽二小2013學年上學期英語教研組工作總結 本學期我們英語教研組，得到了學校領導的高度重視和大力支援，為此我們組的老師，在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，全組教師共同努力圓滿完成了本學期的教研工作和教學任務，現總結如下 一 開展的活動 1 抓好教研組內公開課教學，努...
2019上學期英語教研組工作計畫
4 嘗試教師個性課程開發。以 一名好教師就是一門好課程 的理念，引導每位教師發掘自身優勢，結合英語學科教學的特點，在科學實施國家課程的同時創造性地研發實施個性化的學科課程。如 朗讀教學 故事型教學等。三 在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。1 進一步加強青...