輔導員培訓心得

自從上大學那天起便知道了「輔導員」這個詞，但是在大學生活的七年裡對於我個人來說，「輔導員」也只不過是一學期見一兩次面而已的人而已，並沒有過多的接觸與交流，也並不十分了解輔導員的工作。然後畢業後，我再次走進大學校園，內心是無比激動和驕傲的。只是唯一不同的是身份的轉化，我也成為了一名輔導員。

使我們這些新輔導員能盡快適應高校工作以及身份的轉化，學校特意給我們組織了培訓，培訓使我們更加了解作為高校輔導員的職責和如何做一名好輔導員的要求。以下是我培訓後以及工作幾個月後的幾點心得：

第一，學會尊重。作為一名輔導員，對學生一定要肯定並予以尊重。尊重是相互的，如果渴望學生的尊重，那麼首先要尊重學生。

現在的學生大都是90後是很有個性的一代,愛面子，又驕縱，自尊心強，一旦老師批評教導的話語不得體，就可能有很糟糕並難以彌補的後果。同時，對於這一批孩子，從初中高中就是被「賞識教育」督促成長的一代，因此，對於他們的認可,不僅僅要從工作和成績上,最重要的是對其為人和能力加以肯定,這才能從根本上增加他們的自信,並在認可中更健康的成長。在教育中還要做到嚴中有愛、愛中有嚴，把學生當成天使，那麼我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

第二，亦師亦友。作為一名輔導員，要和學生平等交流，細心溝通。我覺得要真正了解學生們的想法，就要成為他們的朋友，而不是老師或者長輩。

要真正了解他們想要什麼，才能真正的幫助到他們。當然，這不是對學生的溺愛，而是對乙個朋友的友好。只有這樣，才能在他們出現問題的時候及時挽回不必要的損失，只有以乙個朋友的身份對他們提出意見，他們才會易於接受，並加以改正。

對於那些思想消極悲觀的學生，更是要走進他們的心靈，跟他們「打成一片」，才能從根本上解開他們內心的封鎖。

第三，為人師表。作為一名輔導員，身上承載著的不是自己乙個人，也不是一兩個人的思想澆灌工作，而是數以百計的同學們。這就要求我們每乙個輔導員都應該是具備高尚的人格，高度的社會責任感和嚴謹的治學態度。

所謂「為人師表」就是這個意思。要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生會模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。

因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴於律己。教師要知道教育是一朵雲吹動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，乙個心靈感動另乙個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的優點，「身臨其境」才是最好的教育。

最後，師德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻精神，乙個人之所以能夠受到他人的稱讚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。

第四，心靈導師。作為一名輔導員，每天都和學生接觸，天天和學生生活在一起，可以及時幫助學生疏通他們的心理障礙、心理衝突、心理困惑，幫助他們走出心理困境。由於心理健康是關係人才質量的重要問題。

輔導員可以通過面對面、或**、或網路等方式更加直接、親切和有針對性的進行心理諮詢和心理輔導。這就要求我們輔導員自身加強教育學和心理學知識的學習，以增強大學生心理健康教育的科學性和針對性。輔導員是學校思想政治工作的指導者和實施者，擔負著對學生進行集體主義愛國主義教育、時事政治教育、法制教育等重要任務。

作為一名輔導員，除了應具有堅定、正確的政治方向，具有一定的政治理論水平，較強的政治辨別能力外，還必須具有高度的社會責任感和無私奉獻的精神，必須注重提高自身政治理論水平，加強思想道德修養，努力學習高校從事思想政治工作的基本技能，拓寬知識面，更新知識結構，與時俱進，為學生成長提供強大的精神動力。

第五，因材施教。世界上沒有兩片完全一樣的樹葉，不同事物矛盾有不同的特點。作為一名輔導員，必須要學會真正的區分每個學生的不同特點「因人而異、因材施教」。

不可否認，高職學生考入學院的分數線要遠遠低於大學本科生的入學分數線，這就在乙個側面反映出，大部分學生在高中時期是學習成績出去中下等的成績，那麼，他們也許就是我們傳統觀念以及應試教育下所說的「差生」，在中國傳統教育下，「差生」的地位是很低的，他們自然而然的就會受到來自多方面的壓力和壓抑感，經過這樣三年的生活，進入乙個相對寬鬆了許多的高職校園，他們的精力、情感等等各種自身的特點就需要有所釋放，這個時候，往往是最危險的時候，釋放不當，可能會影響學生一輩子的人生。所以，我們必須學習大禹治水的精神，用疏通和引導的辦法讓學生有所方向的釋放自我，在這一階段，輔導員的作用就顯得非常重要，必須在這一階段積極的引導學生走向正確的個性突出的道路，而不是一味的任有學生自我宣洩。

輔導員工作的幾點思考

一、自我學習，不斷提公升和完善自身素養

就目前情況而言，絕大部分輔導員雖是專職的，儘管能力較強，也有較好的工作成效，但在輔導員隊伍中也普遍存在知識結構單一的現象。由於平時忙於應對學生的繁雜瑣事，對於思想政治教育的研究工作就會落後於形勢的發展，不少輔導員工作思路、觀念、方法都表現的較為滯後，缺乏科學管理知識和技能，分析和解決新問題的能力較弱,不能及時妥善解決面臨的問題。工作方式也難成系統，不能保證工作的規範性與有效性。

因此提高輔導員的理論修養水平是加強輔導員隊伍建設的關鍵之一。只有我們輔導員自身具備良好的綜合素質，用自己正確的思想,優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，才能當好學生健康成長的指導者和引路人。

二、基礎工作要深入細緻

深入了解和分析學生思想、學習、生活狀況是做好輔導員思想政治工作的前提。輔導員的工作物件是學生，只有掌握學生思想跳動的脈搏，才能抓住教育的主動權。學生的事方方面面，十分瑣碎，稍不留神就會疏忽，也許會釀成大事。

因此，一定要十分細緻地去考慮，完善每一處點點滴滴，每乙個細節。

三、工作方法是可以豐富多彩的

我們輔導員的工作一向被人們冠以繁雜、瑣碎的名頭,其實我認為這項工作是有樂趣可尋的。比如每日跟不同班級的同學打交道，在陽光明媚的室外召開班會等方式，不僅給自己帶來身心愉悅的感受，更重要的是給孩子們帶來了不曾感受的樂趣。豐富自身乏味的工作的同時，還能得到學生們的青睞，我們何樂而不為呢？

既然選擇了教師這份職業，那麼就要用真心去對待它。正所謂幹一行，愛一行，專一行。只有真心對待，才能獲得相應的收穫。

而真心對待又具體體現在敬業與勤業。默默地付出換來的是桃李滿天下，獲得的是無數學生的敬重和愛戴。

輔導員培訓心得

輔導員培訓心得

輔導員培訓心得

少先隊輔導員培訓心得

相關推薦