輔導員培訓心得

四、加強學風、班風、舍風建設

優良的學風、班風、舍風是培養高素質學生的無形的重要因素。乙個優良學風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。一方面，嚴格執行我校和電子系的雙向考勤制度，每堂課由學習委員核實人數，由副班長記錄曠課的學生名單，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。

另一方面，對於極個別懶散的學生，採取說服教育的方法，讓他們認識學習的重要性，讓他們回到課堂。為學生安全考慮，禁止學生晚歸和不歸。此外，通過開展一系列的

五、回首過去，展望未來

回首過去一年的工作，我發現自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時刻銘記一定要給學生樹立乙個積極、正面的榜樣，經過這半年的工作，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學生。當然，有一些也是在新的機遇和挑戰下凸顯的新問題：

1、在對於學生日常行為的管理上，力度還不夠強。因為一些客觀原因，使得各種規章制度的落實不能完全到位，尤其是學生綜合素質教育方面有待進一步完善。

2、學風建設的機制還需進一步加強，目前部分學生上課「人到心不到」的現象比較嚴重，考試中舞弊的行為仍有發生。

3、對畢業生的思想教育尤其是就業觀念的教育要更加深入。從學生入校起就要進行有關的就業指導及培訓工作，使他們能夠對自身準確定位並樹立起正確的價值觀，為以後的就業打好基礎。

4、在如何加強對團幹部、學生會幹部的管理上，還需要不斷改進和提高。因此，我們必須在今後的工作中，去不斷地研究新方法；探索新思想；解決新問題，使我係的學生工作邁向新台階。