通過一學期的實踐，我深切地感受到：民間體育遊戲，它能有效地促進幼兒身心健康發展，而且幼兒對民間體育遊戲產生了濃厚了興趣，它成為了孩子們健康成長的伴侶。選擇新穎有趣的教學內容，創設良好的環境，教師適宜的指導，對促進幼兒運動興趣的發展起著積極的作用。
遊戲專題小結（2）：在最初的活動中，要培養幼兒創作的興趣和摺紙的技能。根據幼兒的年齡特點，幼兒的記憶不是很牢固，更不可能過目不忘，需要反覆的看來加強幼兒的記憶，從而使幼兒在觀察中掌握方法、步驟泥工活動是一項操作性很強的活動，主要是發展幼兒手部，手指小肌肉群的靈活性。
這不是一次、兩次活動可以看到成績的，這需要反覆練習，鞏固，才能得到發展。我們堅持每週圍繞乙個新內容開展三次活動，如何讓三次同樣內容的活動都受到幼兒的歡迎呢？第一次活動，我們讓幼兒觀察物體的外形，顏色，自己進行操作；第二次活動，讓孩子總結第一次的經驗，教師講解簡單技能，孩子操作；第三次活動，讓孩子鞏固操作並發揮想象，進行創造性操作。
這樣，由易到難，每次都提出不同的要求，讓孩子得到發展。另外，我們通過遊戲、獎勵的形式激發孩子的操作興趣。如：
猴子摘玉公尺、點心店、小兔採蘑菇、送禮物給弟弟妹妹等。本班有部分幼兒有一年的泥工操作經驗，還有部分幼兒是新生，從未接觸過泥工活動，給我們的教學活動帶來了難度。因此，我們進行了分組教學，根據孩子的能力選擇適當的內容。
集體教學時，對不同的孩子提不同的要求，如：能力強的幼兒要求他注意物體間色彩的搭配，以及作品的精細度；對能力稍弱的幼兒要求他能掌握基本的技能，能塑造出形體便可，對每個孩子的作品給予肯定和鼓勵，讓每個孩子都從中獲得成功和快樂。另外，讓晚班老師對全托班孩子給予個別指導，鞏固基本技能。
在班上我們還採取一幫一的形式，請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子，他們之間更容易交流，更容易接受，效果不錯。
專題小結遊戲化的小班幼兒數學活動
應文秀 09 6 遊戲是兒童的天性。遊戲為兒童提供了表現自己各種情緒的安全途徑，能夠保障幼兒的心理衛生和健康。遊戲是幼兒自主自願性的活動，是一種輕鬆 愉快 充滿樂趣的活動。對小班的孩子來說，一般對數學活動興趣不大，這時激發他們愉快的情感尤為重要。在教學中我盡量創設遊戲的情境讓幼兒學習數學，避免枯燥的...
角色遊戲小結
遊戲是幼兒最感興趣的活動，從遊戲中可反映出乙個人的能力及觀察事物的細緻能力，同時也可鍛鍊人的各方面的能力。本學期，我班開設了銀行 醫院 小吃店 超市 娃娃家等遊戲區。剛開始遊戲比較混亂，總是為扮角色而爭吵，後來我們進行了改進，採用固定式插 早來的先插牌，晚來的當顧客，到遊戲時間幼兒根據 進入遊戲區，...
大班自主遊戲小結
三 教師對遊戲的指導亦是十分重要的 教師要注意觀察幼兒的遊戲情節，同時隨時抓住教育契機，及時有效地處理偶發事件，將指導的計畫性與隨機性 靈活性結合起來。教師要使幼兒積極投身到遊戲活動中，就要學會依據幼兒的不同需要給予適當地幫助，同時還要注意激發幼兒之間的積極相互作用，在中國武術館遊戲中，幼兒對武術的...