在家教過程中，我也慢慢發現她的乙個很重要的問題：她常常讀不懂題目，不知道題目要讓她做什麼。開始我以為是她題目沒看清楚，比較粗心，後來，我讓她一遍又一遍的讀題目，她還是看不懂。
她不知道如何把學習到的知識運用到實際運用題裡面，如果是很直白的告訴她運用書上哪個知識點，她才會做。這點曾一度讓我很抓狂。所以在碰到各種各樣的實際運用題的時候，我要花大把力氣跟她解釋這些題在實際生活中是怎樣的一回事兒。
我認為，這是很可能是由於她缺乏生活中的經驗常識。因此，我常常告訴她生活中，要善於觀察，善於發現。有時候，作為學生，不是只要知道課本上的知識就可以了，學習知識的目的不僅僅在於考試，更在於運用於生活。
有些生活常識對學習是非常有用的。在課後聊天的時候，我又發現她比較喜歡看電視劇集。後來我又勸她要多看些科普節目，既有趣味性，又可以增長知識，還不會上癮。
她做題時，喜歡看著幹想，而懶於動手。聽課時，也只是「洗耳恭聽」，從未做筆記。這正是她學習懶惰的體現。
我清楚地知道：她有時會給我帶來「沉重」的打擊。記得有幾次，我給她講解了，她聽課時，顯得有些吃力。
我講完後，問她是否還有疑問。她點頭表示全聽懂了。但我還是覺得不放心，又自己給她出了類似的題目，她還是不會做。
耐著性子，我又重頭慢慢講，有時，換著方法講。問她是不是懂了，她也說懂了。再次做題目，看她也差不多能做出來了。
上課的時候，我也會特地跟她講，那些內容是很重要的，一定要牢牢記住，課後一定要去背熟，這些知識，一般會運用在怎樣的題目裡，一一講解清楚。講題目的時候，我也會特地強調那些她沒有掌握的知識點，還有哪些題型是考試常考的，甚至是必考的，一定要熟練掌握。下課的時候，又叮囑她回去不僅要做做作業，還要複習哪些講過的重難點題目。
過了一段時間，為了檢驗複習的效果，我感覺自己彷彿從九霄雲殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事後，我不斷地反思：
是自己的原因，還是她的原因?不管怎樣，有一點很清楚：她根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。
面對懶惰成性的她，我顯得「束手無策」 學習成績的好壞，往往取決於學習習慣的好壞。懶惰是學習的 「大敵」。只得不時地督促她，鞭策她，使她逐漸變得勤快起來。
在最後的階段，我又重新給她複習了一遍。特別是那些重點的知識點，重點題目。她不大會做的重難點題型，專門在網上找了很多題目給她做。
一種題型做幾十道不同的題目，不會做的再講。最後那天，要講的內容基本上都講完了，我和她聊了許多以前我學習時的經驗和體會，又告訴她怎樣學習才能既省時又有效。說實話，光靠我暑假教了乙個月要想對她以後的中考有很大幫助是不大可能的。
有句話說的好：「授之以魚不如授之以漁」。
8月12號家教結束後3天，她就要回校考試。其實，這也是對我乙個月教學成果的測驗。後來她告訴我她數學考了95分，進步非常大，科學就考了79，也有進步，但不是很明顯。
雖然有一些遺憾。但是回首這個暑假，我感受到了沉甸甸的充實。曾經我也以為做家教是又輕鬆又高薪的，但做了之後我才深刻的體會到無論什麼事情，都不會像看上去的那麼簡答，只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。
還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這次的家教體驗對我今後的學習和工作，都將會有很積極地影響。
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2010年暑期家教實踐報告心得 08師英a班徐云 學號 08413241 白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的又乙個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是大三的學生了，讓我不得不再次感慨時間飛逝。弄不清是什麼時候褪去的 新生 的外衣，但是這會兒卻頗有一種 老生 的滋味。彷彿一切都在一夜之間變老...