學習型先進個人心得體會

2022-02-06 09:23:12 字數 534 閱讀 2675

教師應由單純的解答問題轉向引導學生發現問題、提出問題並最終解決問題。這樣,學生的探索、發現問題的能力必會逐步增強,問題意識和自創思維才能逐步養成。其次,對學生多給一點興趣,少一點約束。

其三,引導學生大膽想象、勇於探索。想象是通向自創的翅膀,探索是自創的源泉。

因此,每位教師必須起點高、觀念新、視野寬,把培養學生的解決問題並會獨立提出問題的能力放在首位,善於引導學生去發現、解決知識,培養學生學會思考、善於提問,說別人沒有說過的話,發表有新意的見解,諸如一題多解,多題歸一等等。作為教師,在課堂教學中,應把教師的單向灌輸知識變為師生、生生互動、多向交流的開放教育形式,運用質疑、啟發、討論等靈活多變的教學方法,採用實驗、音像現代**創設多種教學情景,注重培養學生的實驗探索、動手製作、觀察想象、分析綜合、邏輯推理的能力,激發學生興趣,引導學生敢於並善於提出問題,鼓勵學生勇於發表不同的見解,通過教師的點撥、學生之間的討論及個人的反思,最終達到解決問題的目的。這正是對學習型組織最核心理念「學習加激勵」中的「激勵」最好詮釋。

此次學習,再次讓我透徹理解了教育的功能,教育在於培養完整的人,教育要喚醒的是一種能力。

學習師德先進個人心得體會 豔

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